姥姥的剪纸cao.ppt

我是个怎样的孩子？从那些词语能感受到？感情色彩上是什么词？在这里是什么意思，从中你体会到什么？ 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 蹦跳的兔子、奔跑的兔子、睡觉的兔子、拉车的老牛、耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？” 蹦跳的兔子、奔跑的兔子、睡觉的兔子、拉车的老牛、耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。 后来我越走越远了，姥姥的剪纸还拴的住我吗？ 我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 姥姥的剪纸还将拴我多久？拴住的其实是我的什么？ 是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥的姥姥有怎会忘怀，说说作者会梦见什么？ 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 联结 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 无论何时，无论何地， 只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地， 只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 “我”只要忆及乡亲们的啧啧赞叹声，立刻就会回想起?_________?????????? “我”只要忆及悦耳至极的剪纸声，立刻就会回想起?_____________???? ?“我”只要忆及清清爽爽的剪纸声，立刻就会回想起?___________?????????? “我”只要忆及乡亲们的啧啧赞叹声，立刻就会回想起左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 “我”只要忆及悦耳至极的剪纸声，立刻就会回想起姥姥熟练地给我剪“喜鹊登枝”。 “我”只要忆及清清爽爽的剪纸声，立刻就会回想起我缠着姥姥不停地剪“牛驮小兔”。????? * * 白甸镇中心小学 曹 珊 啧啧赞叹、刷刷刷刷、 悦耳至极、清清爽爽； 左邻右舍、择菜薅草、 喜鹊登枝、牛驮小兔。 自由朗读第一自然段， 你有什么体会？ 姥姥的剪纸是什么样的？ 课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？ 1、要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能 。 2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣 。 3、嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。 你姥姥神了，剪____ 像____??? ，剪____??像___??，剪个————?，剪个———— 你姥姥神了，剪小孩像小孩，剪老人像老人，剪个娃娃会哭笑，剪个老汉长胡须。” “你姥姥神了，剪树像树，剪花像花，剪个桃子红通通，剪个香蕉长溜溜。” “你姥姥神了，剪凳子像凳子，剪桌子像桌子，剪个花篮喜洋洋，剪个房子好气派。” 人物、动物、植物、器物，无所不能。 说吧，派啥用场？往哪儿贴？ 是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。 喜 上 眉 梢 结合你的生活中的体验，说说对这句话的理解。 “熟能生巧，总剪，手就有准头了！” “熟能生巧，总剪，手就有准头了！” 熟能生巧，总（ ），（ ）！ 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。洗衣服中剪，纳鞋底中剪，择菜中剪，淘米中剪，喂猪中剪，薅草中剪，甚至睡梦中剪。 一只 顽皮的小 兔子骑在 一头温顺 的老牛背 上。 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉兔子…… 拉车的老牛