孙兴红23学与问.doc

23 学与问 第一课时 【学习目标】 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。 【活动方案】 活动一：扫除障碍 1．自由读课文，划出文中的生字词，在不理解的词语旁边做上记号。 2．组内活动： ①互相读词语，注意读准加点字。 翱翔 哥白尼 勤学好问 瞬息万变 不懈 沈 括 相辅相成 日新月异 ②讨论不理解的词语。 3．展示质疑。 活动二：理清思路 1．朗读课文，归纳每个自然段的大意，想想课文的结构。 2．小组讨论。 3．全班交流。 活动三：理解“学问”　 1．读课文，画出描写“学”与“问”的关系的句子。 2．组内讨论“学”与“问”之间的关系。 3．班级交流。 【检测反馈】 1．先描红后听写。 2．用横线画出正确的读音。 沈（shěn sěn）括 相差（chā chà） 兴（xīnɡ xìnɡ）许 年长（zhǎnɡ chánɡ） 好（hǎo hào）奇 翱翔（xián xiánɡ） 23 学与问 第二课时 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．懂得怎样才能求得真知，养成崇尚科学、热爱探究的品质。 【活动方案】 活动一：体会“问”的重要 1．朗读第２自然段，找出表现哥白尼“好问”的句子。 2．组内活动： ①读读所画的句子，交流关键的词语。 ②讨论：从哥白尼的事例中读懂了什么？ 3．全班交流。 活动二：学会观察思考 1．默读第3、4自然段。 思考：①有了问题，怎样解决呢？说说“能者为师”的意思。 ②沈括的可贵之处在哪里？画出有关语句读读想想。 2．小组交流。 3．班级展示。 活动三：成为学习主人 1．读课文第5自然段，想想告诉我们什么道理。 2．组内讨论： 怎样才能真正成为 “学习的主人”？ 3．汇报交流。 【检测反馈】 读一读课文后第2题的两个句子，完成下面的填空。 学得越多，产生的问题就会 ；问得越多，学到的知识也就会 。这就叫学与问 。在求知的过程中，我们还要善于把 　　 和 结合起来。只有这样，我们才能真正成为学习的主人。 巩固提升 字词超市 一、看拼音写词语。 　　qiánɡ jiàn yí tuán diàn tánɡ wǔ cǎi bīn fēn rì xīn yuè yì 　 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　hào qí áo xiánɡ tàn qiú shùn xī wàn biàn xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ 　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整。 　　日新月（ ） 相（ ）相成 　　无影无（ ） （ ）者为师 　　不（ ）追求 （ ）息万变 句段园地 三、根据课文内容填空： 1．知识是学来的，也是 。“问”常常是 是 。 2．有了问题，可 。你可以 ，也可以 。只要他确实能 ， ，不管他 ， ，都可以成为你的老师，都应该 。古人说的“ ”就是这个道理。 3．《大林寺桃花》是 代诗人 （谁）写的，前两句是 ， 。后两句是 ， 。课文选用了前两句，这两句的意思是