实践中追求和发展真理（共32张PPT）.ppt

凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。－－李大钊 让我们在有限的人生追求无限的真理 平面上：三角形内角和=180° 凹曲面上，三角形内角和＜180° 球形凸面上，三角形内角和＞180° 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 真理是具体的 有具体国情的限制 “造反有理” 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 真理是具体的 有历史条件的限制 毛泽东思想 中国革命实践 中国特色社会主义理论体系 中国现代化建设实践 马克思主义 世界无产阶级革命实践 …… …… 发展 发展 发展 思考：从认识论角度看，马克思主义的中国化发展给了我们什么启示？ 产生 产生 产生 产生 本课导读 1、什么是真理，其根本属性是什么（理解） 2、真理的基本特征（原理）及要求（方法论） 3、真理与认识、谬误关系 4、为什么说追求真理是一个永恒的过程（原理） 5、怎样追求真理（方法论）？ 观点一：在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上 观点二：公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。 观点三： 1543年，哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星。 观点四： 18世纪中叶，康德等人还提出，在整个宇宙中，存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。 观点五：宇宙大爆炸 学说，宇宙起源于137亿年前一次大爆炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。  ?????  探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？ 人的认识 正确反映客观对象，主观与客观相符合 歪曲反映客观对象，主观与客观不相符合 真理 谬误 结论：1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性 怎么理解“真理的最基本属性是客观性”呢？ ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是实践，也是客观的。 ”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力.地位)为转移. 2、客观性是真理的根本属性 有用就是真理——美实用主义哲学家威廉·詹姆斯 圣人之言，领袖之言就是真理 被多数人承认的就是真理 以下说法正确吗？ 分析： 真理作为科学的理论、正确的意识，具有巨大的指导作用，是有用。但为此就认为有用就是真理，则否定了检验真理的唯一标准是实践，否定真理的客观性 其他两个观点都把人的意识、看法作为检验真理的标准，同样否定了真理的客观性。 为什么在同一地点、时间，对同一对象有不同的看法？ 人的主观因素会影响人们的认识 下雨好不好？ 这是否就意味着在同一条件下存在着多个真理？ 3、真理面前人人平等 （1）由于受主观条件的影响，不同人对同一事物存在不同的认识（如仁者见仁智者见智） （2）检验真理的唯一标准是实践，在同一时间、地点、条件，对同一事物的真理性认识只有一个 1、真理的含义：主观符合客观的认识 2、真理的根本属性：客观性 你理解了吗？ 1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这说明（ ）? A.实践是客观见之于主观的活动??????? B.真理是客观的，真理面前人人平等 C.真理就是科学理论??????? D.只要参加实践，就能获得真理 2、“谎言重复千遍便成了真理”的说法（ ） ?A．是正确的，看到了真理的有用性? B．是正确的，看到了真理的上升性? C．是错误的，真理面前人人平等? D．是错误的，否认了真理的客观性 “真理如果超出了条件和范围，只要再多走一步，哪怕是同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误” （1）请你举例子来证实这一观点 （2）这一观点反映了真理具有什么特征？ 1、真理是有条件的 ——任何真理都有自己适用的条件和范围 2、真理是具体的 ——任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 3、真理的条件性和具体性表明：真理与谬误相伴而行 二者在一定条件下相互转化 平面上：三角形内角和=180° 凹曲面上，三角形内角和＜180° 球形凸面上，三角形内角和＞180° 前苏联的 社会主义革命