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小标题妙用
承传传统文化,体味节日快乐(教案)
——题记小标题的妙用
教学对象、九年级学生
教学目标、通过学习能巧妙运用题记后记小标题提升作文,扮靓作文
教学重点、题记后记小标题的运用
教学难点、小标题的巧拟
课前准备、大量收集有题记后记小标题的作文并阅读
课时建议、1----2课时
教学过程、
一、导入:
时间踏着它如歌的行板走进了九年级下学期,中考迫在眉睫,如何让自己的作文在中考里获得一个理想的分数,成了许多学生的心结。我们知道,阅卷老师给一篇文章评分时间仅为90秒,因此,千篇一律的作文形式会造成阅卷老师的审美疲劳,给一个高不上去又低不下来的分数。但是,如果遇到一篇形式直观形象,结构新颖独特,让阅卷老师也为之一振的佳作,就有可能在数以万计的作文中脱颖而出,成为一篇高分作文。因此,可以毫不夸张地说,结构形式精巧的模式当成为考场作文成功的一条捷径。今天,我们学习如何巧妙运用题记后记小标题来提升作文,扮靓作文。
二、例文导学
家
口周国平
如果把人生譬作一种漂流——它确实是的,对于有些人来说是漂过许多地方,对于所有人来说是漂过岁月之河——那么,家是什么呢?家是一只船
南方水乡,我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船,船上炊烟袅袅。当船靠近时,我闻到了饭菜的香味,听到了孩子的嬉笑。这时我恍然悟到,船就是渔民的家。
以船为家,不是太动荡了吗?可是,我亲眼看到渔民们安之若素,举止泰然,而船虽小,食住器具,一应俱全,也确实是个家。
于是我转念想,对于我们,家又何尝不是一只船?这是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月,岁月不会倒流,前面永远是陌生的水域。但因为乘在这只熟悉的船上,我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静,时而波涛汹涌,但只要这只船是牢固的,一切都化为美丽的风景。人世命运莫测,但有了一个好家,有了命运与共的好伴侣,莫测的命运仿佛也不复可怕。
我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了亲爱。”
望着湖面上缓缓而行的点点帆影,我暗暗祝祷,愿每张风帆下都有一个温馨的家。
家是温暖的港湾
正当我欣赏远处美丽的帆影时,耳畔响起一位哲人的讽喻:“朋友,走近了你就知道,即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音!”
这是尼采对女子的讥评。
可不是吗,家太平凡了,再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小吵小闹。
那么,让我们扬帆远航。
然而,凡是经历过远洋航行的人都知道,一旦海平线上出现港口朦胧的影子,寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们,无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航行中,我们需要冒险,也需要休憩,家就是供我们休憩的温暖的港湾。在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后,家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。
傍晚,征帆纷纷归来,港湾里灯火摇曳,人声喧哗,把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来,愉快地问候:“晚安,回家的人们!”
家是永远的岸
我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂,他们永远无家可归,让我们不要去打扰他们。作为普通人,或早或迟,我们需要一个家。
《荷马史诗》中的英雄奥德修斯长年漂泊在外。历尽磨难和诱惑,正是回家的念头支撑着他,使他克服了一切磨难,抵御了一切诱惑,最后,当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时,他坚辞道:“尊贵的女神,我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色,你长生不老,她却注定要死。可是我仍然天天想家,想同到我的家。”
自古以来,无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗,客梦回,一声声滴人心碎。孤舟五更家万里,是离人几行清泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。
不要说“赤条条来去无牵挂”。至少,我们来到这个世界,是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时,我们也不愿意举目无亲,没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢,落叶归根,我们回到故乡故土,犹如回到从前靠岸的地方,从这里启程驶向永恒。我相信,如果灵魂不死,我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。
全文由和三个小节组成,开门见山地提出了“家是什么”的问题,把人的一生所经历的时间比喻成“岁月之河”;在“人生是一种漂流”的前提下,接着的三个小节分别冠以小标题“家是一只船”“家是温暖的港湾”“家是永远的岸”,画龙点睛地阐述了作者对家的认识和思考。用小标题连缀全文的形式,不仅清晰地显示了文章的内容,简洁地提示了全文的要点,而且显现出了行文的思路,文章层次极为分明。这样的结构方式能使读者一下子抓住全文内容,并明晰全文的思路和结构,给读者留下清晰而深刻的印象。
题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的名言,或自撰几句优美悦目的话语,来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由,让读者从中透视到文章的亮点,触摸到情感的脉动,从而激发起阅读的兴趣。
如果把人生譬作一种漂流——它确实是的,对于有些人来说是漂过许多地方,对于所有人来说是
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