小班观察记录戴君丽.docx

观察时间：2015.3.9观察姓名：孙寅峰观察过程：孙寅峰是个文静的宝宝，有时候有问题或要求也不会主动地向老师说，今天早晨，小朋友们一起来到幼儿园。刚到幼儿园，有的小朋友会自己端玩具玩。而孙寅峰却坐在一旁看着别的小朋友玩，很是羡慕。这时，我看到了，就走到他的身旁对她说：孙寅峰你怎么不和其他的小朋友一起玩啊！孙寅峰面无表情的看着我，然后对我说：老师，我不想玩。这时，我蹲下来，拉着他的手说：你去和他们一起玩，他们会很欢迎你的！同时我就转过身，对：梦涵说：梦涵你是不是也愿意和孙寅峰一起玩啊！只见梦涵点点头说：“是的，是的“孙寅峰，快过来，我们一起玩玩具“孙寅峰听了，也就高兴地走过去，两人快乐的玩着玩具。脸上露出了开心的笑容！观察反思： 经过一学期，小朋友们对周围的环境还是不熟悉，就产生了胆怯的心理，这时候，教师的鼓励，肯定和表扬对幼儿来说，是一种极大的鼓励。幼儿从老师这边得到了鼓励和支持，她做起事情就变得很积极，而且有信心把它做好。这样，幼儿就愿意和小朋友玩，而且会感到很开心！观察时间：2015.3.18观察姓名：戴莫函观察过程：到了孩子们的午睡时间了，我在卧室里轻轻地走着，一个个的帮小朋友把被子盖好，等我走到点点的床边时,我发现点点的眼睛还睁着，看到我过来了，也没有把自己的小眼睛给闭上，我轻轻俯下身子的问道：“点点，人家小朋友都睡着了，你为什么还没有闭上眼睛睡觉呢？听完我的话之后，她轻轻地闭上了眼睛，身体崩的直直的，意思告诉我就是我要睡觉了。我静静地观察着她，还没到一分钟的功夫，她演不下去了。开始打小主意，偷偷的睁开一只眼睛，想看看我还在不在，可是又被我发现了，我就轻轻地对她说：点点快点睡觉啊！不睡觉鼻子可是会变长的额，这次听了我的劝说后，她立即把眼睛闭的紧紧的了，然后翻身子，背对着我，一下子就睡着了。观察反思： 通过一段时间的努力，终于使她克服了午睡障碍，不同的幼儿有不同的生活习惯，我想我们应该努力倾听孩子的心声，于是我得到了孩子灿烂的笑容与信任。虽然幼儿每天睡眠的时间太长，我们也要细心的去关注每一个幼儿，鼓励他们要睡觉，告诉他们睡午觉对他们的身体是很有帮助的。观察时间：2015.3.25观察姓名：姚梦涵观察过程： 今天是星期二，我们吃的是面条，梦涵小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用勺子舀起一勺苗条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中，她喝了无数口汤可是就是不吃苗条，我走过去，对她说：我们要使劲的吃饭，吃得多身体好，长得高，听完后，她说：妈妈说我好好吃饭会长很高很高的。我说：对，我们梦涵小朋友可棒了，现在都自己吃饭了！“听完，她开始用勺子挖了一口面条放入嘴中，大口大口地吃起来，不一会儿，一碗苗条就吃完了，我表扬了她。，她很高兴！观察反思： 从今天观察的情况看来，梦涵小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口“的习惯，她并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。她吃饭时对他人存在着依赖性，这与她长期由奶奶喂养有一定的关系。但是在今天的吃饭过程中，她自己吃饭，这比过去有很大的进步，当老师表扬她的时候，她非常高兴，说明奖励对她很有帮助，今后要多多对她进行鼓励。观察时间：2015.4.8观察姓名：孙红悦观察过程： 午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只有孙红悦还有其他几个小朋友仍在慢吞吞地进餐。我用眼神暗示她们快点吃，只见那几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有孙红悦一个人还慢吞吞地不着急，自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿，这时，我就对她说：孙红悦加油啊！你看只有你一个人了，需要老师来喂你吗？孙红悦看了看我，对我说“老师我吃不下了“这时，我对她说”孙红悦慢慢吃，一定要吃完了，这样你才会更棒，你看，人家小朋友都吃完了，小朋友们不能挑食哦。只有吃完了，你的小脸就会变得跟苹果一样红扑扑的，这样才漂亮。我话还没说完，她立即拿起勺子大口的吃了起来。吃好之后，她还把碗给我看，老师，你看，我吃完了。我说：孙红悦真棒！下次也要这样大口的吃听到没，她点点头说：老师我知道了。观察反思：现在的孩子大多都是挑食，但她们现在毕竟还小，有些习惯还是可以帮助他们慢慢的做一些改变的。悦悦小朋友对一些蔬菜都不是太爱吃，甚至吃了就想吐，可是蔬菜当中也有人体需要的维生素。另一方面也可以锻炼孩子的咀嚼功能。所以这些也需要我们的家长和老师同时进行督促，帮助孩子养成一个良好的饮食习惯。观察时间：2015.4.15观察姓名：陶婧萱观察过程： 今天美术课上，我向小朋友介绍了这次美术课的内容，要求大家将发放的作业纸上的空白填上自己喜欢的颜色，大家听到我的口气之后，都埋头开始画了起来。这时，我突然发现萱萱小朋友把油画棒涂到了作业纸的外面，我走过去对她说：不可以把油画棒画到外面哦。然后她呆呆的看着我，好像不明白我说什么。于是，我就握着她的手，并指示她应该画在作业纸