并脚跳与深蹲跳教案.doc

水平段：水平一 内容：双脚连续向前跳 镇 江 新 区 平 昌 小 学 二 零 一 四 年 九 月 水平一双脚练习向前跳教学设计 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以人为本，体现学生的主体地位，面向全体学生，渗透快乐教学，让学生寓教于乐。 二、教材分析 《双脚连续向前跳》是水平一跳跃部分内容。跳跃运动是人体的一项基本活动，是小学体育教学的一项重要内容之一。本课教学以发展学生双脚连续跳跃能力为重点，对培养学生动脑、动手的能力，锻炼学生的下肢力量，提高学生身体协调能力以及灵敏素质起着积极重要的作用。同时培养学生遵守纪律团结共进，协同合作和勇于克服困难意识，并在课上体验运动带来的快乐。 三、学情分析 本课的授课对象是小学二年学生。他们喜爱体育活动，热爱集体、好胜心强，天真活泼，模仿力强，喜欢表现，但好动，自控能力与认知能力较差，注意力不持久，有一小部分学生身体素质水平较低。 为此，针对二年级的生理和心理特征，我面向全体学生，又照顾学生的个别差异，我以情激趣，创设多次情境，将整个课堂贯穿在一个大情境下，激发和保持学生学习兴趣；练习充分发挥小组合作，营造浓厚团结合作和团体竞争氛围，使之积极、主动地投入到身体练习中。 四、教学目标 　 1.认知目标：85％的学生能知道兔跳和青蛙跳的动作方法和名称。 　2.技能目标：90％的学生通过观察、体验，掌握双脚连续向前跳的动作；并能在游戏中、活动中正确运用。 　 3.情感目标：增强学生体质，发扬学生相互学习及团结协作的精神。 五、重点难点： 本课重点是学生能初步掌握双脚前脚掌并腿跳与深蹲跳的动作方法和要领，难点是知道两种跳法的区别，在连续向前跳时动作的连贯、协调、落地缓冲轻巧。 教法与学法 教法：讲解示范法、启发式教学法、情景教学法、游戏法。 学法：合作探究法、对比学习法。 教学流程 （一）立正，稍息，向前看齐，原地踏步。 （二）原地转法：向左，向右转 （三）小游戏：走迷宫，模仿各种动物 （四）谜语导入小兔跳，并腿跳，并进行小游戏：石头剪子布。 （五）游戏：小兔连续往返跳。 （六）谜语导入小青蛙，深蹲跳，学习双脚连续向上、向前、连续向前跳。 （七）游戏：青蛙跳荷叶。 （八）游戏：春种秋收 （九）放松小结、回收器材、宣布下课。 八、场地器材 篮球场或空地一块，呼啦圈若干，音响一套。 九、安全措施 通过各种游戏，寓教于乐，充分做好准备活动，充分估计学生活动空间，防止碰撞，教师精心准备各个环节，设计好情景吸引学生，防止学生注意力分散发生意外事故。 八、运动负荷预计： 1.练习密度：38％ 2.平均心率：110／分 3.强度指数：1.1 时间 2014.9.11 班级 二（1） 人数 47 执教 许江浩 课时 内容 1. 跳跃：并腿跳与深蹲跳 2.游戏 目标 85%的学生能够掌握小兔跳与青蛙跳。 大部分同学通过观察、体验，掌握双脚连续向前跳跃动作，并在游戏中运用。 发扬学生相互学习及团结协作的精神。 教学重点 能够初步掌握双脚前脚掌并腿跳与深蹲跳的动作方法和要点。 教学难点 知道并腿跳与深蹲跳得区别，并能在跳跃中做到动作连贯、协调、落地缓冲轻巧 。 顺序 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 数 时 强 准 备 部 分 6’ 一、课堂常规： 1.检查人数。 2.师生问好 二、准备活动： 1.立正，稍息，向前看齐。 2，原地踏步。 3.原地转法：向右转，向左转 安排好学生站位。 语言激励， 适宜点评 组织学生练习队列队形 踏步练习 3.组织学生练习向右向左转. 姿态端正站好. 态度积极 1.注意力集中，积极参加练习。 2.大胆表现争取每次转对。 要求：精神饱满 动作到位 要求：积极练习 1 1 1 1’ 1’ 1’ 小 基 本 部 分 30’ 小游戏：走迷 宫 模仿各种动物走 并脚跳（小兔跳） 4.小游戏：石头剪子布 5.游戏：小兔跳往返接力 带领学生进行小游戏 组织学生模仿小动物走（音乐） 导入谜语 组织学生模仿小白兔跳（音乐） 5.讲解游戏规则并做适当示范。 积极参加游戏，勇于表现自己。 发挥想象积极模仿 仔细听谜语认真思考积极回答. 认真模仿积极参加练习. 积极参加游戏争取胜利