往事依依周.ppt

于 漪 要求读准下列生字读音 于漪（ ） 烟波浩淼 徜徉（ ） 慷慨 镌（ ）刻 雕镂（ ） 谆谆（ ）教诲 婵（ ）娟 眼花缭( )乱 心旷神怡 ( ) yī miǎo kāngkǎi juān zhūn chángyáng lòu chán liáo yí 检查预习： 活动一：点数依依往事 活动内容：快速浏览课文，用简洁的语言 概括作者回忆了哪些往事。 活动方式：浏览课文→自由抢答 活动二：细品依依往事 活动内容：选择一件最能吸引你，引起你共鸣的往事细细品读，探寻作者对它留恋不忘的原因？ 温馨提示： 1.生动的遣词造句…… 2.巧妙的修辞（比喻、拟人、引用、排比……） 3.描写方法（外貌、语言、神态、动作……） 4.动人的情感、丰富的哲理 5.自己的感受（联想和想像、内心独白） …… 活动方式：独立思考批注→组内交流（选择一件往事重点品读）→分工演练→1+1或1+2展示 活动三：感恩依依往事 活动内容：，结合文中相关语句，将往事对作者的影响连贯的表达出来。 活动方式：个人思考创作——小组交流——小组代表接龙展示 谢谢你，小屋里的山水画…… 谢谢你，一幅幅“水浒插图”…… 谢谢你，石印本《千家诗》…… 谢谢你，我的国文老师…… 可以用这样的句式： 示例： 谢谢你，小屋里的山水画，你让我插上想象的翅膀，徜徉于青山绿水之间，让我身历其境，乐在其中； 感恩依依往事 活动三：感恩依依往事 谢谢你，小屋里的山水画…… 谢谢你，一幅幅“水浒插图”…… 谢谢你，石印本《千家诗》…… 谢谢你，我的国文老师…… 阅读的最大理由是想摆脱平庸。迟一天阅读，就多一天平庸的困扰；早一天阅读，就多一份人生的精彩！