徐美荣用数对确定位置ppt.ppt

（1,1） （3,1） （4,4） （2,3） （2,2） （3,4） （3,3） （2,4） （1,3） （5,2） （3,2） （1,2） （5,3） （5,4） （4,3） （4,2） （4,1） （2,1） （5,1） （1,4） （1,1） （3,1） （4,4） （2,3） （2,2） （3,4） （3,3） （2,4） （1,3） （5,2） （3,2） （1,2） （5,3） （5,4） （4,3） （4,2） （4,1） （2,1） （5,1） （1,4） 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 第 1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 小军 第6列 第5列 第1列 第2列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第3列 第4列 (2,3) (4,5) (3,1) (5,3) 指位置，报数对 报数对，找位置 (1,3) （5,1） （3,6） （8,4） （6,3） （1,1） （10,2） （3,1） （3,2） （3,3） （3,4） （3,5） （3,6） （3,7） （3,1） （3,2） （3,3） （3,4） （3,5） （3,6） （3,7） （5， ） （ ，2） 练一练： 表中的“山”用数对（1，5）表示。 学校会议室的地面铺地砖，用数对表示出其中3块花色地砖的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 （5，3） （7，2） （11，4） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 其余6块彩色地砖分别铺在以下位置:（9，3）（3，4）（7，4）（5，5） （9，5）（7，6），请你指一指，给它们涂上颜色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？ 笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。 ???? 有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。 北极 南极 生活中的数对——地球上的位置 在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线， 垂直于经线的横线圈为纬线。 根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如海安在北纬32o，东经120o。 生活中的数对 东经120度 北纬32度 海安 (东经120度，北纬32度) 赞 学 穷 无 心 数 其 哦 连 例 否 重 无 快 送 峨 南 是 棵 乐 阴 押 让 中 家 但 福 难 甲 法 象 好 考 懂 乐 学 （2,4）（5,1）（6,4）（9,1）（7,4）（2,2）（4,3）（3,4） 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教 师 赠 言 挑战自我 四年级同学进行队列表演，每列人数相等，小明站在最后一列最后一个，用数对表示（8,7），他们班有多少人参加了队列表演？ ■同桌两人为一组，每组有20张拼图。 ■比一比，哪一组同学拼得又快又好。 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童话的世界　　　儿童的乐园　　　创造的天地 童