四年级第1课申请电子邮箱.doc

第1课 申请电子邮箱 【教学目标与要求】 时间安排： 1．知识与技能 (1)了解电子邮件的概念。 (2)学会申请免费的电子邮箱。 2．过程与方法 体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 3．情感态度与价值观 (1)养成遵守网络道德规范的良好习惯． (2)养成学习、使用因特网的意识。 4．行为与创新 自觉遵守信息社会的网络行为规范和道德准则。 【教学重点与难点】 教学重点：了解E-mail地址各部分的组成以及申请免费电子邮箱的过程和步骤。 教学难点：清楚填写注册信息的规范要求。 【教学方法与手段】 运用情境法、谈话法、任务驱动法等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师讲 解与学生操作相结合的方式进行学习活动。 【教学准备】 多媒体教学网、连通因特网的网络机房。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1．情境导入 创设情境，如何和远方的朋友联系电子邮件也是一种不错的选择你想拥有自己的电子邮箱吗 课题：第8课申请电子邮箱 讨论传递信息的方法，并依据自己的生活体验理解电子邮件的特点 联系学生生活体验，激发学习需要 2．申请免费 电子邮箱，阅 读电子邮件 1．任务：申请自己的网上“邮箱” 2．教师演示申请电子邮箱的过程（强调看提示信息） 带学生读懂提示信息，了解填写每个项目的作用如果填写信息出现错误，会出现一个提示信息，提示你哪些地方的信息需要修改 3．教师巡视，发现问题及时解决 学生观看教师演示，注意观察操作步骤讨论各个项目怎么填学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享（关注学生利用电脑提示的习惯） 教师通过演示讲解，指导学生填写注册信息。并通过指导阅读提示信息，培养学生利用电脑提示信息的习惯 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2．申请免费电子邮箱，阅读电子邮件 4．申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些特别需要注意的地方？或你在操作时有哪些出错的地方 5．你的新邮箱里有电子邮件吗？怎样阅读它 学生演示 3．认识电子邮件地址 别人要给你写信，你要告诉他电子邮箱的地址，你知道你的电子邮箱地址吗 教师演示，引导学生在电子邮箱窗口中找到地址的位置电子邮件地址由几部分组成呢？ 每部分有什么含义呢 电子邮件地址由三部分组成 (1)用户名 (2)“@” (3)邮件服务器名 电子邮件地址：用户名@邮件服务器名 今天同学都申请的是“126免费邮箱”，你们的邮箱地址什么地方是相同的 学生对照课本，认识自己的电子邮地址 学生自学课本，回答问题 通过看书，让学生了解电子邮箱地址的组成并通过比较自己和同学的电子邮箱地址的异同，加深对电子邮箱地址组成的认识 4． 课堂小结 请同学们说一说今天的收获 学生总结经验和方法 【教学反思】