大班第一周教案.doc

歌曲：最后一学期 活动目标： 1.学会儿歌（歌词）内容，能有表情地朗诵。 2.将学会的儿歌与乐曲旋律相匹配，初步学唱《最后一学期》。 活动准备： 配套磁带、节奏型图谱。 活动过程： 1.幼儿随轻松愉快的音乐进入教师。（可以随音乐拍手、点头等动作） 2.复习《小孩不小歌》 小朋友，过了春节，我们又长大了一岁了,你觉得自己是不是真的大?有一首歌就是唱出了我们小朋友不是小孩子了，你们还记得这首歌的名字吗？我们一起 来唱一唱。 3.学习歌曲《最后一学期》 （1）学念儿歌（歌词） 小朋友，小朋友，你们从上幼儿园到现在一共有几个学期了？（五个学期） 这个学期是第几学期？（第六学期，也是最后一学期），老师这里有一首儿歌， 名字就叫《最后一学期》，我们一起听听儿歌中都说了些什么。老师念儿歌，让幼儿说说儿歌里都说了些什么。 （2）让幼儿有表情的念儿歌数遍。 （3）欣赏歌曲一遍，熟悉曲调。 （4）让幼儿跟着乐曲轻声哼唱。 （5）让幼儿按歌曲的音乐节奏念歌词引导幼儿将词、配合一致。 （6）幼儿集体跟唱。 4.分组进行表演。 活动反思（孙云）：本学期是小朋友们在幼儿园里的最后一学期，每个人都非常珍惜，这首歌旋律轻快，歌词朗朗上口，幼儿都很喜欢。根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，这首歌里面有不少的附点音符和切分音，为了让大家更好的演唱这首歌，在学唱之前，我们进行了节奏练习，但是个别幼儿的节奏感较弱，需在今后的活动中加强练习。利用节奏学习了儿歌，巩固歌词，然后跟着旋律学唱歌曲，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪，幼儿的参与性、积极性较好。 健康：明亮的眼睛 活动目标： 1.使幼儿萌发保护眼睛的意识 2.引导幼儿了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法 3.了解眼睛的外观结构 活动重点：引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。 活动难点：让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。 活动准备：万花筒、望远镜、图书、图片若干张。 活动过程： 1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣 教师：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄（通过猜谜语吸引孩子的注意力，很自然的引出了课题的内容）。 2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外观结构 （1）眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平时说的眼皮就是眼睑。 （2）眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。 （3）眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小朋友告诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。（这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观察，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观察同伴的眼睛，参与积极性很高，有观察开始，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观察交流的过程中发现了解眼睛的简单结构，教师的指导也及时有效）。 3、让幼儿了解眼睛的功能 （1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小朋友们看看老师手里拿的是什么？看见了吗？为什么。 （2）现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？看见了吗？为什么？ （3）请小朋友自由选择一种，老师准备好的万花筒、望远镜，图书等物品看一看、玩一玩。 小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清楚所有东西，我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。 4、 教育幼儿保护好眼睛。 （1）眼睛那么重要，我们应该怎样保护它们呢？为什么有的人带眼镜或生眼病呢？ （2）幼儿联系自己说一说平时是怎样做的。 小结：小朋友们可要爱护好自己的眼睛，保护好视力注意用眼的正确方法。 5、儿歌《保护眼睛》请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。 活动延伸：让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。 活动反思（徐娟）：《明亮的眼睛》这一课非常贴近孩子的生活。开始，我开展了闭眼睛玩游戏摸摸猜猜的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子不听使唤，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩。我沉思了，还有没有更有效的活动方式呢？于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。再请台上的幼儿做完游戏后，谈自己的感受。我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。 在活动中通过让幼儿亲身体验来感知、进一步的观察与讨论的形式，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，