教学设计_651347.doc

年级：二年级(水平一) 时间：2015年8月21日 课题：快乐的投掷游戏??????? 教学 目标 1、通过快乐的投掷活动及游戏激发学生学习兴趣，通过创造纸球的多种投法，发展学生创造性和身体的协调性。 2、通过投掷活动锻炼学生上肢力量、促进学生身体健康发展。 3、自编自创游戏的方法和规则，培养学生团结协作，相互学习、共同进步、互相尊重，促进学生的心理健康发展。 4、鼓励学生积极参与活动，体验运动的乐趣。 教学重点：主动积极的参与体育活动，创设多种多样投掷方法。 器材：自制纸球若干、竹篓、竹干若干、球等。 ? 教学内容及教法 学生学法 组织形式 时间 领域目标 一、常规 1、集合整队 2、强调行课间的安全问题 1、体育委员组织学生集合，学生思想集中、队列队形整齐，报数后向教师报告。 四列横队集合 △ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 2分 1、能够认真的上好体育课。 2、注意正确的身体姿势。形成正确的稍息、立正、向右看的姿势。 3、随同集体完成队列训练。 二、准备活动 1、关节操。 2、跳竹杆游戏 1、在体育委员带领下有序进行关节操。 2、在各组组长带领下进行跳竹杆游戏。 △ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 6分 1、对体育课表现出学习兴趣，乐于参加游戏活动。 2、发展体能，在游戏中协调性、灵敏性等得于发展。 三、快乐的投掷活动 1、情景导入。 2、分组进行。 3、引导学生结合生活实际进行各种投掷掷球的方法。 4、练习教师参与学习实践。 5、引导学生展示。 6、引导。 1、学生取球到各自位置。 2、学生尝试学习。 3、开动脑筋，创造想象出纸球的多种投掷方法。 ? 4、学生讨论，共同学习。 5、各组学生展示，学生间的相互评价。 6、体验自己想象创造出的、纸球的多种玩法。这一成果的快乐等。并把球抛起庆祝。 1、到各组的投掷区域进行活动。 ? ? ? ? ? ? 投掷方向 ? ? ? ? ?  20分 至 21分 1、在游戏中表现出对他人的关心和尊重，能够和他人合作一起进行游戏。 ? ? 2、向同伴展示自己创造的游戏。 四、游戏 1、提供一定的器材引导学生进行各自爱好的游戏及自己创编游戏。 2、参与学生的游戏。 3、做出评价。 1、学生自由组合成小组完成游戏。 2、学生自编自创游戏。 3、可以在同学中相互学习彼此的游戏方法，掌握游戏要领。 4、尝试游戏、体会快乐。 1、积极参与游戏。散点、队形。 5分 至 6分 1、在游戏中表现出对他人的关心和尊重，能够和他人合作一起进行游戏。 2、向同伴展示自己创造的游戏。 五、放松活动 1、学小鸟在林间自由自在的飞或小鱼儿安闲的在小溪中游。 2、放松活动。 1、学生跟随教师一起放松。 2、自己和全班同学一起完成放松活动。 1、围成圆圈完成放松活动。 5 1、模仿小鸟、小鱼的活动动作。 2、以与其他同学一起参加活动。 六、小结(结课) 1、引导学生谈感谢。 ? 1、学生谈感想。 2、教师、学生自我评价。学生之间的相互评价。 1、队形、四列横队集合。 2、客观公正的做出评价。 2 1、说出自己在这一节课中的表现和获得成功时的心情。 课后小结： 平均心率：130-135次/分 练习密度：45% 设计意图:本课教学设计，希望体现新课程标准的理念，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生在快乐的游戏活动中学习投掷，在教法和学生的学法上都有了很大转变，同时加了一个跳竹竿游戏，考虑到投掷主要是上肢锻炼 为主，而跳竹竿游戏主要是锻炼下肢为主，这样就兼顾学生身体的全面锻炼，让学生相互评价，自我评价，教师评价相结合，让学生看到了自己的优点和不足，取长补短最终达到身体和心理得到发展。