晨诵计划.doc

2014-2015五年级第二学期晨诵计划 “一日之计在于晨”孩子们每天的学习生活从晨读开始。 晨诵目标 晨诵让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云《》 向着明亮那方金子美玲 ?向着明亮那方向着明亮那方，哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。 向着明亮那方向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。夜里的飞虫啊。 向着明亮那方向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。 住在乡村的孩子们啊。住在城市的孩子们啊。住在地球每一个角落里的孩子们啊。《》《》现代诗： 《儿童和平条约》（见《好书伴我成长》p76） 学生展示： 对前面所诵读的内容进行复习和展示。 ４ 古 诗： 《》现代诗： 《三月的风》（见《好书伴我成长》p70） ５ 古 诗：《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼（见《好书伴我成长》p60） 现代诗：《星星》（见《好书伴我成长》p78） 6 ６ 古 诗： 《》《》星星与蒲公英?金子美铃 ?在蓝天深处就像在海底的小石子日间的星星,沉落着等待夜晚的来临在我们眼里是看不见的虽然我们看不见,但他们存在着有些事物看不见,但存在着枯萎散落的蒲公英静静地藏在屋瓦的缝隙里它坚强的牙根,等待着春天的到来在我们眼里是看不见的虽然我们看不见,但他们存在着有些事物看不见,但存在着《》《蜂》《》《》《浪淘沙》（其一） 刘禹锡（唐）现代诗： 《一行有一行的气味》（见《好书伴我成长》p86） 学生展示：对前面所诵读的内容进行复习和展示。 14 古 诗：《》《》《》没有一艘船能像一本书狄金森 没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样――把人带往远方。这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车――承载着人的灵魂。 没有一艘船能像一本书那样把人带往远方也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方。阅读这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神书籍，这是何等节俭的车―承载着人的灵魂把人带往远方没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样――把人带往远方。这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车――承载着人的灵魂。《》