母亲讲课.ppt

[走近胡适] （1891年12月17日—1962年2月24日） 胡适，字适之,现代著名学者。胡适因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一，作为学者他在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域都有建树。曾以《文学改良刍议》一文的发表，引发了一场声势浩大影响深远的文学革命。 * * * * * * * * * * * * * 父亲胡传 母亲冯顺弟 他曾历任北京大学教授、北京大文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、中央研究院院士、普林斯顿大学教授、台湾中央研究院院长等职。胡适还是中国自由主义的先驱。 胡适27岁当清华大学教授，一生得过35个博士学位。 我 的 母 亲 胡适 文题为“我的母亲”，文章写母亲的段落有哪些？这部分内容有没有层次上的区分？ （4—7段） 母亲 我 （8—12段） 母亲 家庭成员 提到母亲我们就会想到母爱，展现慈母形象的作品不计其数，阅读文本，思考作者对母亲的形象定位。 母亲 “我” 严师 督促学习 纠正错误 典型事例 严厉处罚 阅读8—12段，展现了母亲怎样的形象特征？又是如何展现的？ 母亲 家庭成员 典型事例 大哥债务 大嫂、二嫂无理取闹 五叔的污蔑 宽容隐忍 正直刚烈 坚强勇敢 处事有方 传统女性 对比衬托 文章的前三段写的是什么内容？有何作用？ 本文节选自作者的自传体散文《四十自述》，写母亲是体现母亲对自己成长的影响所以开头写了较多童年经历。 写他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”。所以为后文写母亲是我的恩师做铺垫，同时与文末相呼应。 再次阅读全文，体会一下胡适对母亲怀有怎样的感情？ “我的恩师便是我的慈母。”“这是我的严师，我的慈母。”“这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一。”……平时质朴的语言展示了对母亲怀念、感激等深厚的感情。 讨论交流：胡适的《我的母亲》成功向我们展示了一位“别样”的母亲，给你怎样的启示？ （情感储备）写好人物，要了解人物，细心观察，并对这个人物要有感情。 （写法储备）写好人物，可以采用多种手法，典型事例、正侧结合、对比衬托等。 （思维突破）写好人物，要准确定位人物。跳出传统窠臼。 *