江苏省高中学校体育工作现场推进会—4高三年级唐传军老师的教案.doc

江苏省高中学校体育工作现场推进会—4高三年级唐传军老师的教案 篮球战术传切配合“一传一切”课时教学计划 水平五 高三年级 第2课时 执教者：唐传军 时间：2014年12月18日 教 学 内 容 篮球战术 （传切 配合 “一传一切”） 教 学 目 标 1、认知目标:通过一传一切练习，学会用假动作摆脱对手，快速切入，初步掌握传接球的时机和传切配合的应用 2、技能目标:通过练习提高个体动作在自主练习中协作配合的应用能力，发展灵敏、速度、力量等体能 3、情感目标: 培养学生机智灵活、勇敢果断的品质，通过队友间的配合提高团队协作意识和集体主义精神 重难点 重点: 摆脱和切入的时机 难点: 传、接球的配合 安 全 提 示 准备活动充分，做到预防为主。二、着装到位和场地检查到位。三、加强思想教育，加强学生运动情绪和运动量的调控。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 组织活动与要求 次数 时间 准 备 部 分 12 | 14 分 钟 1、接受体委报告，师生问好。 2、宣布学习内容 3、安排见习学生 1、教师语言提示，讲解并示范方法要求。 2、讲解“抢滩”练习的要领 篮球操 教师示范，学生跟着练 1、运球基本技术练习 2、传球基本技术练习 1、上篮练习 1、传接球上篮练 1、教师提出要求 2、巡回指导运球要领 1、教师提出要求，巡回指导学生热身上篮练习 快 静 齐 1、慢跑有节奏 2、一路纵队绕一片篮球场慢跑，跑动中按照要求进行“抢滩”练习 1、教师示范 2、学生跟着练习 1、变向运球、胯下运球（左右腿） 2、胸前传球、击地球、跨步单手击地球 1、巩固行进问上篮技术， 2、抢篮板积极，上篮柔和。 1、巩固传球上篮技术， 传接球稳定，上篮柔和。 要求：主动体验、积极热 身。 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★ 1 3 | 4 圈 6 × 8 拍 20次 | 25 次 1 | 2 分 钟 12 | 14 分 钟 基 本 部 分 26 分 钟 一、有单个障碍物的一传一切纵切练习及强化摆脱动作练习 1、教师讲解示范一传一切纵切练习的方法。“晃一蹬一转一探一卡一跑”。引导学生注意假动作摆脱，摆脱动作幅度要大、加速突然。 2、组织学生学练，教师巡视指导，个别纠错 二、有单个防守人的一传一切纵切练习及自我展示 1、巡回指导、个别纠错。 2、引导学生对展示小组点评，明确本课要领 三、有双人防守人的一传一切纵切练习及自我展示 1、梯度教学，引导示范一传一切纵切与横切的选择与应用。 2、强化有球队员的摆脱动作， 完善传接球时机与一传一切技术的完整 四、游戏： “一传一切”接力 1、讲解游戏练习的方法 2、在游戏中监督和矫正违规动作 1、分成两个半场，两人一 组进行练习。 2、仔细观察，明确动作要领、认真体会、积极练习。 3、个体练习和集体学练要求：面对障碍物，敢于做假动作，身体晃动幅度要 1、假动作逼真、幅度大、切入及时，传接球时机把握准确、上篮柔和。 2、活力展示，积极评价 1、努力探究，认真思考，积极学练。 2、相互提示，增强有人防守后，切入后传接球的时机 学生按照教师要求进行练习 2、练习时互相配合，互相鼓励，激励队友完成游戏并获得胜利 12 次 12次 12次 1 | 2 次 6分钟 7分钟 7分钟 6分钟 结 束 5 部 分 分 钟 1、拉伸练习 2、学生总结评价 3、布置课后任务 4、师生再见 1跟随老师的节奏经行 调整放松练习 回顾学练情况，积 极评价本课要领和收获 5 分钟 场 地器 材 篮球场地： 一片 篮 球： 30只 预计练习密度 40—45% 预计平均心率 135—140次/分 课 后反 思 江苏学校体育网现场报道组 摄影：王素芳