点亮结构，串出美丽.ppt

教学赠言 观千剑而后识器，操千曲而后晓声，所有的技巧都源于积累。熟背美文三十篇，笔下自会有佳作。学习模仿，学会写作。 带着虔诚的心去阅读，带着虔诚的心去写作，阳光的心灵必能使文字唱歌、让语言跳舞，为你绘就美好的生活。 * 点亮结构 串出美丽 ——片段连缀之小标题篇 有你，真好 每次想起前不久的社会实践活动，我总会感慨——有你，真好！ 送自制风筝上天 来到少阳第一堂课就是自制风筝。这堂课分占两课。前一节课我们认真地听老师讲风筝的历史以及制作。等到下课，我们蠢蠢欲动起来，不停的用手摸装有风筝的塑料袋。终于上课了，我们快速地拆开包装，然后认真地给风筝上色。不一会儿，一只只色彩斑斓的风筝呈现在我们眼前。可能是因为对风筝的喜爱之深，我们都毫无错误地勾股架、穿引线、贴尾巴……不到二十分钟，同学们都做好了属于自己的风筝。当老师说出门放风筝时，我们蜂拥而出，以“光速”整好队，随老师进入农业园放风筝。……唉，怎么老打转飞不上去呢？”对于风筝飞不上天，我十分着急。对了，再接一条尾巴上去！于是我“就地取材”，从树上扯下一条尾巴接了上去，又跑了起来，果不其然，随着筝线的放松，风筝越飞越高了！ 串多彩珠饰白兔 看着老师上下翻飞的手，不禁眼花缭乱：哇，什么叫灵巧，今个儿可真是见到了！什么打扣，什么回珠，搞得我头都大了。不过所幸旁边有老师指导，还是很快地上了手。因为什么都有规律可言，串珠也不例外，所以掌握了规律后，我串得很快。哈，我是第一个串完身体的人，我不由得沾沾自喜起来。不好，在我好不容易串完兔头后发现，头是畸形的！交给老师看了之后，我在第一环、第三圈时少打了一个扣珠！苍天啊，大地啊！拆了重串吧！费尽周折，一个玲珑的兔子终于串好了。虽然有挫败感，但这小小的感觉还是被油然而生的自豪感所打败，最后只剩下自豪了。 拱桥制作精美多 看着大大小小的几十块木板还有美工刀、剪刀，听着老师分讲和制作，我不禁有些慨叹：如果可以把桥做得有模有样，我就佩服自己了。一开始，我们开始画木板、量长度、撕胶带。等一切工具材料待续后，便开始了桥的制作。首先割桥洞。“四分之一圆，切啊切（请自我想象切割时的费力）。哈，终于切下来了！”功夫不负有心人，在一系列的蛮力和巧力下，一座精美的拱桥出现在面前。看着自己的战利品，真高兴。 快乐的时光总是在不经意间流逝了，三天很快过去了。感谢你，社会实践活动，让我满载而归。有你，真好！ 思考问题： 这篇文章在结构上有何特点？ 《精彩在四季》春天，感受生命的萌发； 夏天，感受骄阳的热烈； 秋天，感受落叶的凋零； 冬天，感受飘雪的晶莹； 《我的环球之旅》：第一站：悉尼、 第二站：伊拉克、 第三站：阿姆斯特丹 归纳以上两组小标题的共同点，思考拟题的方法。 实战演练 把下面的小标题补全： 1.《校园生活剪影》：教室里·拼搏、 （ · ）、 宿舍里·分享 2．《坚强的我》：三岁，站起来； 八岁，我不哭； （ ） 《快乐周末》：野游——寻找友情、 听歌——放松心情、 绘画——挥洒豪情； 《亲情的滋润》：外婆的“溺爱”、 母亲的“微笑”、 父亲的“冷漠” 《真我风采》：性情急躁、 生性豁达、 幽默风趣 归纳以上三组小标题的共同点，思考拟题的方法。 给下面的文章补上小标题： 实战演练 点点滴滴的收获 静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。……刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。 （ ） 正是夜深人静时……这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”……我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。 （ ） ……体育测试跳绳项目又没