王志刚16草原.doc

16 草 原 第一课时 【学习目标】 1. 学生字正确、流利、有感情朗读课文。。。。 1. 默读课文第5自然段，思考： ①“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话是什么意思？ ②发挥想象，描绘出诗句的情境。 2. 小组交流，互相评点。 3. 班级交流，完善写话。 【检测反馈】 1. 根据要求造句。 ①那么……那么……（与草原有关） ②再 ……再……（与蒙古人的热情好客有关） 2. 背诵课文第2自然段。 巩固提升 字词超市 一、看拼音写词语。 sǎ tuō shuāi jiāo cǎi hóng xuàn rǎn （ ） （ ） （ ） （ ） yū huí bō li mǎ tí xiū sè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据要求写四字词语。 1. 描写草原景色的： 、 、 2. 形容场面热闹的： 、 、 3. 形容情谊深厚的： 、 、 句段园地 三、根据课文内容填空。 1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____ ，天空是那么_____ _，使我总想_________，表示我 愉快。 2. 快了，快到了。忽然，像被 的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 ， ， ，像 飞过来。 四、根据要求写句子。 1. 蒙汉两族人们的情谊如此深厚，我们不忍心告别。（改成带问号的句子） 2. 用“回味”的不同意思分别造句。 食物吃后的余味： 从回忆里体会： 阅读广场 五、阅读下面的短文，回答问题。 紫藤萝瀑布 宗 璞 我不由得停住了脚步。从未见过开得这样旺盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，眨着点点银光，就像逬溅的水花。仔细看时，才知道时每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 每一朵穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种果树