电子素材包.doc

《品德与社会》四上第8课 《擦亮眼睛》电子素材包： Ⅰ 《擦亮眼睛》第一课时活动单 【学习内容】 “你相信这些吗？”、“戳穿鬼把戏”板块 【学习目标】 1．认识生活中存在的迷信说法与迷信做法。 2．分析并探究迷信存在的原因，在探究中了解迷信的危害。 【活动准备】 1. 收集身边的迷信现象。 2. 老师准备适量的实验材料：塑料玩具刀、用姜黄染料染过的黄裱纸、碱水。 【活动方案】 活动一：认识迷信 1. 仔细观察课本第43页的四幅图，你相信这些吗？说说理由。 2. 组内讨论：周围还有哪些迷信现象，这些迷信活动会产生哪些危害？ 3. 每组分别推荐代表全班交流。 活动二：戳穿把戏 1. 阅读课本第45页的小故事《古人算命》，思考：三个人去赶考，可能会出现几种情况？算命先生为什么伸出一个手指？这个故事让你明白了什么？ 2．组内交流：在我们身边还有类似的小故事吗（可以是亲身体验的，也可以是听说的）？ 3. 全班展示（第一题小组合作回报，第二题各组推荐代表讲故事）。 活动三：火眼金睛 1. 认真阅读课本第46页的“斩妖见血”这一段话，小组内成员互相配合做好这一实验。 2. 通过实验，大家都知道了其中的奥秘，请用简短的语言写一写实验后的感受。填写在课本第46页的空白处。 3. 各组推荐代表全班交流。 【检测反馈】 自我检测。 阅读思考 为什么眼皮会跳？ 可能每一个人都曾有过眼皮跳的感觉，眼皮跳算不上病，但确实使人难受。民间有“眼皮跳能预兆凶吉”的说法，也有“左眼跳财，右眼跳灾”之说。那么，眼皮为什么会跳？有什么方法可以防治？ 眼皮在医学上称为“眼睑”，眼睑内有两种肌肉：一种叫做“眼轮匝肌”，形状似车轮，环绕着眼睛，当它收缩时眼睑就闭合；另一种叫做“提上睑肌”，它收缩时眼睑就睁开。这两种肌肉的不断收缩、放松，眼睛就能睁开和闭合。一旦受到某种因素的刺激，这两种肌肉兴奋，产生了反复的收缩，甚至痉挛或颤动，于是人们就明显地感觉到眼皮在不由自主地跳动，难以控制。这就是眼皮跳。 最常见的导致眼皮跳的原因是用眼过度，造成眼睛疲劳，当劳累、精神过度紧张时也会使眼皮跳。比如用电脑时间太长，在强光或弱光下用眼太久，考试前精神压力过大，题目做得太多等，都会使眼皮乏力而不由自主地跳起来。此时，只要稍作休息，闭目养神，症状会自然消失，不必紧张或烦恼。 如果排除了上述多种因素，眼皮仍跳动不已，或越来越甚，则可能是因患眼疾所致，应请眼科医生为你仔细寻找病因，对症治疗。 1. 引起眼皮跳的原因主要有 2. 这些原因是否能预示灾或福呢？ 二、交流完善。 Ⅱ 《擦亮眼睛》教学案例 江苏省江都市国际学校小学部　　孙雪梅 ? 本课是苏教版《品德与社会》第七册“成长不烦恼”单元第四课，它是根据《九年义务教育小学品德与社会课程标准（实验稿）》“我的家乡（社区）”中有关要求编写而成的，旨在加强对小学生进行爱科学、学科学、用科学及破除迷信的教育。? 【教学目标】? （一）情感态度价值观目标? 分析周围生活中的一些迷信现象，了解迷信活动的危害，树立从小抵制封建迷信思想的观念，激发热爱科学的感情。? （二）能力目标? 1.平时能擦亮眼睛留心生活，识破周围存在的迷信现象，相信科学，宣传科学。? 2.通过一系列活动，增强学生的科学意识，自觉抵制不良风气和各种迷信活动。? （三）知识目标? 通过讨论、分析推理、实验等活动，走近科学，用科学知识武装自己，用科学的眼光看待周围的现象，不迷信。? 【教学准备】? 1.教师准备实验器材（塑料玩具刀、用姜黄染料染过的黄表纸、碱水）。? 2.教师准备多媒体课件。? 3.学生课前了解身边的一些迷信现象。? 【教学过程】? 活动一：谈话导入，设计两难境遇? 1.师讲述：今天，王园园有点不舒服，右眼总是跳，奶奶告诉她：“左眼跳灾，右眼跳财。”她想：我今天会不会时来运转，要发财了。王园园一走进办公室就把这件事告诉了朋友们，哪知道，其中一位朋友却说“左跳财，右跳灾”，王园园一听，傻了眼，“这么说，我这几天要倒霉了……”王园园该听谁的呢？? 2.讨论，引出话题。? 活动二：分析迷信现象，走近科学? 1.在日常生活中，许多年长的人特别