研修总1.doc

研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 胡彦峰 山西省长治市 长子县大堡头中学 英语 初中 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于900分钟； （2）完成两个课后作业； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑； （2）发帖、回帖不少于10个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 学科教师提交“我的高效课堂教学设计”； 教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案” 参加专家或辅导教师 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 无 无 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 课程学习中感触最深的内容是，听专家的几个讲座。以及与同仁们的研讨交流。 通过有序的学习，交流，研讨，评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。这次培训让我难忘，不仅使我更系统地把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论 ，互相讨论，集众师之见，是我的眼界得以开阔，以后一定在教学中继续努力培养出优秀的学生。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 最困惑的问题是： 我是一名农村教师，所带班级经常是学生的学习情况不同，班级学生又多，有的学习态度不积极，不好管理，到底怎样进行教学才能吸引每一个学生？ 通过与同仁们探讨交流，稍稍有点收获，清楚兴趣才是最重要的，但如何提高学生的学习兴趣，不是说说而已。大道理大家都知道，但具体操作起来却很难。还是有机会能听一听专家的意见建议为好。恳请！ 实践活动与学习反思 校本研修（实践）活动 请简要回顾并按右栏所列记录您的校本过程 （1）请您写出“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。 （2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？ （3）其他老师提出了哪些意见或建议？（列出两个即可） （4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？ （5）写出您提交的“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 这次网络培训后最主要的教学问题是： “学困生”，他并不笨，知识基础太差，因此，上课对于这种学生来说就是受罪，因此也不感兴趣。对于这种学生您是怎样处理的？ 今后的培训希望解决的问题是： 都知道兴趣是学生学习的兴趣，但在现行的新课改下如何激发学生的学习兴趣呢？ 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：