神的一滴终稿.ppt

 神的一滴 梭罗 检查预习 走进作者 梭罗，美国著名的作家、思想家。1817年出生于康科德城，毕业于哈佛大学，回乡执教两年，然后在大作家爱默生家中当助手，并尝试写作，1845年独自跑进无人居住的瓦尔登湖的山林，两年后才回到康科德城。1862年因肺病逝世。 梭罗独立高洁，为人孤僻，一生憎恶强暴不公，同情贫苦大众。 在瓦尔登湖，他亲手建造了一个小木屋，独立劳作，自食其力，过着物质简朴而精神异常富有的隐居生活。劳作之余，悠闲地面对湖光山色，面对四季晨昏，常常在物我两忘中感悟生命的真谛。他把这些景物和感受记录下来，写成了一本书《瓦尔登湖》。一百多年后，《美国遗产》杂志列举“十本构成美国人性格的书”，梭罗的《瓦尔登湖》位居榜首。 海子自杀时身上带着的四本书是：《圣经》、梭罗的《瓦尔登湖》等共四部。 倾听范读 ，整体感知 瓦尔登湖在作者的心中是什么形象，找出直接体现瓦尔登湖特征的词语。 文章每段各写了什么？分别体现了作者的什么情感？ 品味语言，体悟情感 独立思考，小组合作探究，赏析《神的一滴》中你所认为的神来之笔，与大家分享。 这不是我的梦， 用于装饰一行诗； 我不能更接近上帝和天堂 甚于我之生活在瓦尔登。 我是它的圆石岸， 瓢拂而过的风； 在我掌中的一握， 是它的水，它的沙， 而它的最深邃僻隐处 高高躺在我的思想中。 赏析：瓦尔登湖因具有自我修复功能而重回清澈，它不是生命中的一件装饰品，而是比接近上帝和天堂更神圣的精神属地，让人的心灵得到净化，精神更加充实。作者置身其中，感觉物我一体，人与自然相互交融。 鉴赏语句的一般方法和注意点 内容：抓住关键词看本身写了什么？表达 了什么情感？ 结构：与上下文的联系。 手法：主要看修辞及作用。 语言：用词特点、句式特点、语言风格 参观感言 随着近代工业文明的发展，人类对大自然的侵害越来越肆意，对物质的追求越来越贪婪，物质的富有反而导致了精神的贫瘠。而梭罗在瓦尔登湖的简单生活警示世人：人类只有与自然和谐相处才能获取精神的最大满足。 课堂总结 这堂课，我们通过整体感知文章内容，探究了作者蕴含在其中的复杂情感，为我们今后的生活指明了方向，希望同学们学以致用，用简单生活的方式和自然和谐共处,尊重自然，保护自然。 课后作业：探究写法，拓展训练 写景描写是《瓦尔登湖》的重要艺术手法，除了刚才赏析过程中已经分析的一些特点外，本文写景还有哪些特点？试作简要分析。 * * * * * 【学习目标】整体把握文本，赏析重要语句的含义，体会作者的复杂情感。 蓊郁 游弋 惬意 慵懒 虚掷 挥霍 甬道 徜徉 黑魆魆 混浊 吞噬 冰藏 涟漪 一泓 深邃 一瞥 引擎 wěng yì qiè yōng zhì huò yǒng chángyáng xū hùn shì cáng yī hóng suì piē qíng 第一节、最美、最有表情 第三节、圣洁 第四节、年轻、神秘、活力 第五节、真诚（虚伪的反义） 第六节、庄严、纯洁 神的一滴 第1段 总写湖在作者心中的感觉 第2段 描述人类对生态破坏的行为及其恶果 追忆我在瓦尔登湖的一些往事 第3段 第4段 第6段 第5段 赞美了瓦尔登湖的坚韧和顽强 揭示它深刻与清澈的天性。 盛赞庄严纯洁的瓦尔登湖对现代人的精神洗礼 。 礼赞 迷恋无奈 愤怒 惊喜 敬仰 崇敬 仔细品读小诗，品味其中含义 在美丽的瓦尔登湖畔，有一个梭罗纪念馆，每天来这里参观的人络绎不绝。假如你来到这个向往已久的地方，你有怎样的感想？ 请你在纪念馆的留言簿上写下100字左右的留言。 表露心声，走近作者 * * * * *