第三章第一节自然资源的基本特征教学设计.docx

第三章第一节 自然资源的基本特征学生自主学习教学设计导语： 亲爱的同学们，当我们呼吸着清新的空气，享受美味食物的时候；当我们享受着汽车、火车、飞机给我们生活带来便捷的时候；当我们使用电灯、电视电脑、网络购物的时候，我们可曾想过，这是谁为我们带来的幸福生活？是 ！是所有人的母亲——地球。她不仅孕育着人类，还给我们奉献了丰富的自然资源。 今天，我们就来学习自然资源的基本特征。自主学习1 首先，我们进入自主学习，请同学们请打开课本62页，并拿出活动单完成第一项自主学习 P2学生汇报小结：通过刚才的自主学习，我们初步了解了自然资源，接下来请小组汇报一下学习成果。新知探究 P3——p13 同学们自学效果不错！老师这里有一些图片，大家看看它们分别从什么资源中，请看大屏幕：同学们热情高涨，通过前面的学习，我们可以得出自然资源的概念：P14 我们再来深入探究，P15 . p16. P17板书，p18 分类接下来，我们来PK一下，看看那个学习小组把活动4做得能够全对。P19 答题加星随着人口的增长和经济的发展，我们该如何对待自然资源呢？P20自主学习2 P21同学们很努力、很认真，掌握得很好！那我们国家的自然资源的状况如何，有何特点呢？接下来，请同学们继续自学课本64、65页，完成活动单第三项的学习。学生汇报同学们，通过大家的自主学习，了解到我们国家的自然资源虽然丰富，但是人均不足的现状，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。P22新知探究 P23请大家看大屏幕，我国资源形式的严峻性表现在三个方面：哪位同学来朗读一下。 面对这样严峻的资源形式，我们国家该怎样应对呢？请大家分小组讨论，然后请代表发言，比一比，哪一小组的办法好、办法多。 p24-----p27、28为新能源同学们讨论的气氛很热烈，办法也很多。其实我们国家早就意识到这一问题，也采取了很多办法，请看大屏幕。我们一起读一下，看看从哪几个角度提出来的。 P30同学们，节约和保护自然资源并不难，对于我们往往是举手之劳。下面这几种行我们要努力做到？你还能说出哪些？ 请看大屏幕： P31 P32拓展创新 P33同学们各抒己见，从我做起，从小事做起，看来大家都有一颗保护资源、节约资源的心。前任总理温家宝说过这样的一句话，请大家从今天所了解的知识来谈谈你的理解。P33我们感谢地球给我们带来的宝贵资源，为了引起人们对有限的自然资源的重视，请你写一份“珍惜资源，从我做起”的倡议书。活动单第五项，给大家的倡议书已经有了开头，请大家写几条内容呼吁人们保护地球，珍惜地球资源。P34 学生展示，P35结束语：好，同学们，上了本节课，我们懂得了自然资源的特点，面对严峻的资源形势，我们定要十分珍惜和节约资源。同学们让我们践行倡议书上做法，从我做起，从小事做起，珍惜和合理利用资源。让自然资源更好地造福于我们的生活吧！ P36第三章第一节 自然资源的基本特征学生自主学习探究活动单学习过程备注一、【自主学习】感知 可再生资源与非可再生资源学习要求:1.请同学们自学课本P62—63，完成《活动单》自主学习2.自主学习——小组交流——代表展示3.自主学习,完成以下练习：（1）自然资源的概念：自然资源中对人类活动有的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。（2）自然资源的分类 资源：可以在较短时间内、再生，或者可以循环使用的资源。如土地、阳光、森林、水和水能等。 资源：形成、再生过程，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点的资源。如煤炭、石油、铁矿等。（3）对可再生资源，如果利用合理，并且注意和 ，便能够实现可持续利用。而对于非可再生资源，我们更应当和使用。二、【新知探究】互动课堂互动活动：猜猜看新知探究：自然资源的概念。判断各项事物是否属于自然资源。新知探究：自然资源的分类课堂互动活动：各抒己见三、【自主学习】感知 总量丰富，人均不足学习要求:1.请同学们自学课本P64—65，完成《活动单》自主学习2.自主学习——小组交流——代表展示3.自主学习,完成以下练习：（1）基本特征：我国自然资源，种类相当齐全，可谓地大物博。但我国，自然资源的人均占有量远于世界平均水平。（2）我国自然资源现状种 类陆地面积已探明矿产资源耕地面 积河流年径流量森林面积总量居世界位次36人均量占世界比值不足1/2仅为1/4（3）从上表可以得出我国自然资源的总体特征为：总量，人均。（4）随着人口增长和经济的快速发展，我国自然资源相对短缺，人均不足且的状况更加突出。为此，是我国长期而艰巨的任务。四、【新知探究】互动1、我国自然资源的基本特征2、我国资源形势严峻，表现在三个方面。怎么办呢？五、【拓展提升】创新1、前任总理温家宝所言：“一个很小的问题，乘以13亿