篮球教案万国栋.doc

水平五选修修篮球模块第二单元 第二课教学设计 一、教材分析 篮球运动是中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。 三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术为篮球的进攻技术奠定了基础。 1．了解篮球行进间单手肩上投篮的技术特点和懂得“一大”“二小”“三高跳” 步法要领。 2．了解篮球“走步违例”规则，80%左右学生的基本掌握上篮步法。 3、通过补偿性体能练习发展学生速度力量以及身体的协调性灵敏性。 四、教材教学重点难点 重点：三步上篮脚步动作 难点：三步节奏，及跳起后身体的平衡 五、教学设计思路： 教法：本课围绕教学目标，针对学生的实际情况，采用倒叙的方法，分解三步上篮动作结构，由起跳举球开始，上一步起跳举球再到上两步起跳举球。。。。。。围绕重难点，由易到难，由分解到完整练习，环环相扣，使学生轻松掌握步伐。 学法：本课采用倒叙法，循序渐进解决重难点，提高学生的学习兴趣，利用怎样跳得高，引出“一大”“二小”“三高跳”的脚步原理。 水平五篮球选修模块课时计划 第2课时教案 课型：新授 教师：万国栋 年级：高二年级男生 课题：行进间单手肩上投篮 课次 2 学 习 目 标 1．了解篮球行进间单手肩上投篮的技术特点和懂得“一大”“二小”“三高跳” 步法要领。 2．了解篮球“走步违例”规则，80%左右学生的基本掌握上篮步法。 3、通过补偿性体能练习发展学生速度力量以及身体的协调性灵敏性。 学习内容 行进间单手肩上投篮 重 点 行进间单手肩上投篮步法 难 点 三步节奏的把握 主线过程 学习内容 教学策略 负荷 时间 效果评价 教师活动 学生活动 导 入 与 热 身 一.课堂常规 二. 慢跑 1、听信号，前进后退 2、行进间蹬跳提左膝 3、游戏“传球接力” 4、两人传接球游戏 5、“两人争球游戏” 只能用手指手腕的力量 1、 课堂常规及安全检查； 2、教师明确练习方法，带领练习； 教师明确游戏方法 2、指导游戏过程 全班成四列横队集合。 组织如图一 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 组织：一路纵队围绕篮球场边线。 学生在教师指挥带领下进行练习 要求：1、反应迅速 听懂并积极参与游戏活动 双人配合要默契 充分活动各关节 小 中 10 学生身心愉悦，积极主动，课堂气氛活跃不知不觉完成热身运动 主线过程 学习内容 教学策略 负荷 时间 效果评价 教师活动 学生活动 二 学 习 掌 握 一：行进间上篮技术分解教学 1、单手持球与举球练习 2、左脚在后，跨一步起跳举球（右手举球为例） 3、右脚在后，跨两步起跳举球； 4、两人配合下的，跨步抓固定球接上步起跳举球练习； 5、跨右步接自抛球上左步起跳举球 6、跨右步接自抛球上左步起跳举球，将球向上方轻投出。 7、运一次球，跨右步接球上左脚起跳举球，将球向上方轻投出。 二、走步违例规则及 行进间单手肩上投篮技术（踩标志线练习） “一大” “二小” “三高跳” 三、完整技术练习 四、分组展示学练成果 教师讲解示范动作要领 组织练习 强调空中姿态，上体稍后仰，提肩拔腰，向上起跳举球前额上方； 先分解再连贯练习 教师示范指导双人配合下的学练方法及站位要求； 要求跨右步同时抓球 强调接地面反弹球 1、教师示范行进间单手肩上投篮技术，讲解什么是走步违例 2、教师指导分组学练，各人根据自己的技术掌握情况选择练习方法，教师巡回指导 组织：四列横队体操队形， 人手一球 X　 x　 x 　x　 x 　x x 　x　 x　 x 　x 　x x 　x 　x 　x 　x 　x x 　x 　x 　x 　x 　x △（图２） １、认真听讲，仔细观察示范，按要求练习 ２、同组同学相互配合注意观察纠错； 中 28