细胞膜上课课件.ppt

* 第3章　细胞的基本结构 第1节　细胞膜——系统的边界 【学习目标】 1．简述细胞膜的成分和功能（B）。 2．体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜（a）。 3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 活动一 感受细胞膜的存在 活动二 体验制备细胞膜的方法 活动三 了解细胞膜的化学成分 活动四 说出细胞膜的功能 【活动方案】 活动一 感受细胞膜的存在 阅读下面的材料： 资料一：1899年瑞典科学家柰利在实验中发现，色素分子进入受损伤的植物细胞比进入完整细胞的速度要快得多。 资料二：用显微注射将一种叫伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快溢出细胞。 资料三：在显微镜下，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性可以伸展；用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破。 以上材料说明 。 细胞外具有一层膜结构 细菌 蓝藻 活动二 体验制备细胞膜的方法 阅读教材中的“体验制备细胞膜的方法”实验内容，讨论完成下面的问题。 （1）实验材料：哪一种细胞比较适合提取细胞膜呢？请尝试说出原因？ （2）实验原理： （3）根据课本实验过程描述实验结果 （4）植物细胞放在清水中会涨破吗？为什么？ 人或哺乳动物的红细胞比较适合提取细胞膜 因为这类细胞没有细胞壁，也没有细胞核和众多的细胞器 这类细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破， 细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了 红细胞体积增大，凹陷消失，很快细胞破裂，内容物流出 不会，因为植物细胞外有细胞壁 活动三 了解细胞膜的化学成分 根据下面提供的事实，判断细胞膜的成分。 事实1：科学家在实验中发现：脂溶性物质能够优先通过细胞膜， 并且细胞膜能够被溶解脂类物质的溶剂溶解。 事实2：人的消化液中含有许多能够水解蛋白质的物质，称为蛋白酶。 用蛋白酶处理细胞膜，会使细胞膜分解。 （1）事实1说明细胞膜中含有_____； （2）事实2说明细胞膜中含有 ； （3）细胞膜中除了上述物质外，还有 。 脂质 蛋白质 少量糖类 活动四 说出细胞膜的功能 （4）（5） 进行细胞间的信息交流 （3） 控制物质进出细胞 （1） 将细胞与外界环境分隔开 图中的编号 细胞膜的功能 【课堂检测】 1. C 2. A 3. B 4. C 5. C 6. B 7．①成熟的红细胞 没有细胞核及其他细胞器，易得到较纯净的细胞膜 ②将成熟的红细胞放入蒸馏水中，使其吸水膨胀使其吸水胀破 ③蒸馏水 ④紫色 蛋白质 ⑤脂质 ⑥蛋白质和脂质 *