练习八至复习.doc

练习八（1） 【教学目标】 1、进一步认识除法，弄清除法算式中各部分的名称； 2、熟练掌握除法中两种不同的分法，能用正确写出除法算式； 3、能学到的数学语言正确交流自己的思考过程。 活 动 单 教 案 【活动方案】 活动一、分一分，填一填。 （1）分一分，写算式。 （2）比一比：你发现了哪些相同和不同的地方？ （3）说出算式中各部分的名称。 活动二、看图并填空。 （1）仔细观察两幅图，想一想它们是怎样分的？然后填空。 （2）跟你的小伙伴说说你的想法。 先数一数一共有多少个萝卜，在括号里填数，再写出算式。 仔细观察图，再填算式。 活动三、根据文字叙述写除法算式。 自己认真读题，然后独立完成。 活动一、分一分，填一填。（练习四第1题） 10根小棒，每5根一份，分成了（）份。 10根小棒，平均分成2份，每份（）根。 （1）分一分，写算式。 （2）比一比：你发现了哪些相同和不同的地方？ 小结：把10根小棒每5根一份地分，求分成了几份，可以用除法计算。把10根小棒平均分成2份，求每份是多少，也可以用除法计算。 （3）说出算式中各部分的名称。 活动二、看图并填空。（练习八第2、3、4题） （1）引导看第2题图，想一想分的过程，再填空。 （2）学生交流自己的思考过程。 （3）练习八第3题 先数一数一共有多少个萝卜，在括号里填数，再写出算式。 （4）练习八第4题 仔细观察图，再填算式。 活动三、根据文字叙述写除法算式。（练习八第5题） 学生独立完成后，全班交流。 小结。 教学反思： 练习八（2） 【教学目标】 1、通过练习进一步感受平均分的含义，通过两种操作方法，感悟平均分的本质特征； 2、会看图写一道乘法和两道除法，并能说出各个算式的含义。 3、增强交流的信心，培养良好的数学习惯。 活 动 单 教 案 【活动方案】 活动一、练习八第6题。 1．独立审题、列式。 2．和同桌的小伙伴讨论：观察本题，你发现了什么？ 活动二、练习八第8、9题。 1．观察这三个花坛，和小伙伴用数学语言说说：你知道了什么？ 2．填一填。 3．独立完成，比比谁最棒！ 4．想一想：为什么第一题用乘法算，而第二、第三题用除法算？ 活动三、选择信息，写出乘法或除法算式。 1．看图，你能说出哪些用乘法或除法计算的算式？比比谁写得又对又多。 2．在小组内说一说：你是怎么想的？再说说你写的算式表示的意义。 一、活动流程： 活动一、练习八第6题。 1、审题分析，写算式。 （1）读题，理解题意。 （2）独立列式。 （3）讨论分析。 2、观察第6题，你发现了什么？ 3、小结：根据一幅图可以写一道乘法和两道除法，不过每道算式所表示的意义是不同的！ 活动二、练习八第8、9题。 1、投影出示：三个花坛。 2、说说图意，教师指导，尽量用数学语言说。 3、学生交流完成第9题，引导观察：你有什么发现？ 思考：为什么第一题用乘法算，而第二、第三题用除法算？ 活动三：选择信息，写出乘法或除法算式。 1．看图，你能说出哪些用乘法或除法计算的算式？比比谁写得又对又多。 2．小组交流：你是怎么想的？说说你写的算式表示的意义。 二、全课总结。 提问：小朋友，今天这节课你有什么收获？ 教学反思：