苏教版《小学语文三年级下册》教案说课稿.doc

小学语文 说课稿 模板 4 培养良好的学习习惯（六）教学设计 5 二 课 文 6 1 长城和运河 教学设计 6 《长城和运河》说课稿一 8 《长城和运河》说课稿二 9 2 美丽的南沙群岛 教学设计 11 《美丽的南沙群岛》说课稿 13 3庐山的云雾 教学设计 15 《庐山的云雾》说课稿 17 习作一 看图作文 教学设计 20 练习1 教学设计 21 三 课文 23 第二组课文简析及教学建议 23 4、微笑着承受一切 教学设计 25 《微笑着承受一切》说课一 28 《微笑着承受一切》说课二 31 5、雪儿 教学设计 32 《雪儿》说课稿 34 6、花瓣飘香 教学设计 36 《花瓣飘香》说课稿 37 习作二 教学设计 40 练习2 教学设计 41 四 课文 43 7菩 萨 兵 教学设计 44 《菩萨兵》说课稿 46 8李 广 射 虎 教学设计 48 李 广 射 虎 说课稿 50 9、少年王勃 教学设计 52 《少年王勃》说课 55 10大作家的小老师 教学设计一 56 10大作家的小老师 教学设计二 59 《大作家的小老师》说课稿 62 习作三 教学设计 63 练习3 教学设计 65 五 课文 68 第四组课文的一点思索 68 11.赶海 教学设计 70 《赶海》说课稿 73 12荷 花 教学设计 77 《荷花》说课 81 13、古诗两首 教学设计 82 《望庐山瀑布》说课一 84 《望庐山瀑布》说课二 86 《绝句》说课稿 87 习作4 写好人物之间的对话 教学设计 89 练习4 教学设计 90 五 课文 92 15、我应该感到自豪才对 教学设计 92 《我应该感到自豪才对》说课稿 94 16、水上飞机 教学设计 99 《水上飞机》说课稿 101 17跟踪台风的卫星 教学设计 104 《跟踪台风的卫星》说课稿一 105 《跟踪台风的卫星》说课稿二 107 《习作5》教学设计 110 练习5 教学设计 111 六 课文 112 第六组课文教材教法 113 18 你必须把这条鱼放掉 教学设计 116 《“你必须把这条鱼放掉！”》说课一 119 《“你必须把这条鱼放掉！”》说课二 121 19、狼和鹿 教学设计 122 《狼和鹿》说课稿(研究课) 124 《狼和鹿》说课稿二 125 20 放飞蜻蜓 教学设计 127 放飞蜻蜓》说课稿(研究课) 129 《放飞蜻蜓》说课二 130 习作6 教学设计 132 练习6 教学设计 134 七 课文 136 21恐龙 教学设计 136 《恐龙》说课 138 22槐乡五月 教学设计 140 槐乡五月（说课稿） 142 23海底世界 教学设计 143 《海底世界》说课 147 习作七 教学设计 149 八 课文 150 24寓言二则 教学设计 151 《揠苗助长》说课 152 《鹬蚌相争》说课稿 154 25《争论的故事》教学设计 157 《争论的故事》说课 159 26剪枝的学问 教学设计 162 《剪枝的学问》说课稿 163 《剪枝的学问》说课稿(研究课) 173 习作8 肚子再也不疼了 教学设计 176 练习8 教学设计 176 说课的内容与基本步骤 179 说课基本程序 180 怎样说课 182 小学语文 说课稿 模板 各位尊敬的评委老师：大家(上午、下午)好！ 首先，我要向各位评委老师道一声：辛苦了！，因为你们历经了几个小时，为我们这些竞聘的老师进行指导。我是语文-号，我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材 《? 》是苏教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以-为主题展开。《? 》是(文章体裁)，主要写了(主要内容)，表达了(中心思想)，写作特点(一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情)是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：1.能认识个生字，会写个生字，能正确读写卓有成效等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够理解文本，学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。根据新课标的要求，结合(本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为：教学难点确定为：二、说教法和学法(教学重点、难点突破的设计)科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法来突破本文的教学重点。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把学习的主动权还给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良