苏教版七年级下第二单元知识树.ppt

LOGO 苏教版七年级语下册 第二单元童年趣事 对学生的情感体验和人文关怀 学科的整合语文素养的提高 自身的艺术性和内在的实用性 学生的合作探究和综合学习 编写意图 课外阅读和课外活动 注重 编写意图 单元知识树 从百草园到三味书屋 三颗枸杞豆 我们家的男子汉 柳叶儿 月迹 诵读欣赏 两小儿辩日 黄纱巾 写作 记事写人线索清楚 口语交际 劝告 单元知识树 本单元课文内容 教材特点 编写意图 编写体例 知识整合 主要内容 二 说教材 情感态度与价值观 培养在朗读中感受作品中的人和事，加深对课文的理解，记叙自己经历的人和事，合理安排线索，组织材料，运用多种方法劝告他人。 用圈点勾画法品悟散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的词汇，并加以积累。 感悟作品中的人和事，重温童年乐趣，体悟生活哲理，积极正面地表现生活。 知识与技能 单元目标 附 录 主题 单 元 名 著 导 读 课外 古诗词 《昆虫记》 《童年》 单元 导语 综合性 学习 每单元五篇课文 阅读提示 读一读 写一写 研讨与练习 编排体例 教学建议 学习本单元，要在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，有整体到局部，从形象到语言进行感知、感受、感悟、理解、品味、探究，让学生在感受中明确，让语文素养在感悟中形成，让思维品质在探究中提升。 课堂模式 自主合作探究 学案导学，明确目标 初读课文，理清文脉 赏析文本，重点研读 课堂小结，当堂达标 巩固练习，拓展提高 《课标》要求：“关注学生个体差异和不同学习需求，激发主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。” LOGO