苏教版第一册语文教学总目标.doc

苏教版第一册语文教学总目标?? Post By：2009-8-26 19:13:00 一、学习习惯 1、掌握正确的读写姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读写习惯和书写习惯。 2、 掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。 二、汉语拼音 1、读准声母，韵母。 2、能准确地拼读音节。 3、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 4、认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 5、 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 三、识字写字 1、准确认读255个生字。 2、说出基本笔画的名称。 3、 能按笔顺在田字格里书写，默写129个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 四、口语交际 1、能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 2、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。 3、能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。 五、阅读 1、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 2、 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 3、 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 4、 正确地复述课文，语句连贯。 5、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 苏教版小学语文第一册第一单元教学目标?? Post By：2009-8-26 19:19:00 一、学习习惯 1、掌握正确的读写姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读写习惯和书写习惯。 2、 掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。 二、汉语拼音 1、读准声母，韵母。 2、能准确地拼读音节。 3、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 4、认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 5、 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 培养良好的学习习惯-------保持正确的读写姿势?? Post By：2010-8-28 15:43:00 -? ? ? -? 一、教学要求： 1.???? 仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。 2.???? 仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法,培养爱惜学习用品的良好习惯。 二、教学重难点： ?? 掌握正确的读写姿势,以及正确使用学习用品的方法. 三.教学时间：2课时 四、教学过程： ???????????????????????????????? ?第一课时 一、激趣导入：（课题事先板书好） 在正式上课之前之前，老师先为小朋友讲个故事，叫《驼背树》，想不想听啊？? (故事内容：从前，在一个很茂密的森林里，长着许多的树,大部分的树使劲地吸取着泥土里的养分,呼吸着新鲜的空气,拼命地往上长,可是,一棵小树,觉得挺直了太辛苦,总是有气无力地弯着腰,没精打采的,日子一天天过去,他的小伙伴们越长越高,越长越粗壮,一直伸向蓝天,可他呢?却越长越弯,越长越弯,最后变成了一棵驼背树.) 教师以有声有色的讲故事，并配以适度的夸张的动作。 ????? 故事讲完了，这个故事告诉我们什么呀？知道的小朋友可以用动作告诉我。（坐正）（在以下的教学中，如果发现有学生坐姿不对，教师可以用调侃的语气说“哟，有人要做“驼背树”了。） 小结并过渡：是呀，其实我们小朋友和小树一样，正是长身体的时候，我们天天要读书写字，如果不注意姿势，很有可能也会像驼背树一样的。所以保持正确的读写姿势非常重要（领读课题两遍即可）。读和写的姿势都和正确的坐的姿势相关。 二、教坐姿： 1．要说正确的坐的姿势学会一点也不难，就是一句话，这句话，姿势也正确了。 —— 头正身直两脚平（板书）。教师讲解并示范。 2．小朋友跟着老师学说这句话。 3．自己一边坐好，一边用这句话检查自己的姿势。真不错，每一个小朋友都那么聪明，老师一教就会了！不过要在读书、写字的过程中能随时注意自己的姿势还真不容易能，老师要看看今天的一节课中，有哪些小朋友能保持自己正确的姿势，能做到的小朋友会得到老师的奖励哦！ 过渡：下面就有一个小小的考验，我来看看我们看书的时候，我们小朋友是不是还能注意到自己的坐姿。不过，老师先不教大家正确的看书姿势，因为我相信我们班上的小朋友各个都是能干的，只要自己看看书上的图，你们自己就学会了，你们是相信自己去看图自己学呢还是非得要老师教?(自己学就看图，要教就教) 三、教学正确的读书姿势。 1．请小朋友把语文书从桌角拿到自己的面前（教师一边说着一边带着学生完成），然后轻轻地打开到书的第2~3页，看书上的上面两副图，仔细地看看图中的小朋友是怎么坐的，书是怎么拿的？手拿在书的什么位置？老师不要小