苏科版《9.1二力平衡》ppt课件.ppt

一、二力平衡 静止的电灯受到几个力的作用？ 观察图片 概念： 平衡状态： 下列情况，两力平衡了吗？为什么？ 1、力的三要素完全相同的两个力是否是平衡力？ 2、如图所示，三人 进行拔河比赛，甲用15N 的力、丙用23N的力拉绳子， 但旗标未动，则乙用力为- --N。 物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（ ）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 一降落伞重为50N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N ，则运动员重力为（ ）A、750N B、800NC、700N D、50N 甲 乙 丙 答：不是 8 这两道题你做对了吗？ G N D C F G1 G2 * 苏科版新教材同步教学课件 第九章 力与运动 观察与分析： G F 做匀速直线运动的小汽车 N G F牵引力 f阻力 静止 匀速直线运动 运动状态没有变化 平衡状态 1、平衡状态 物体在几个力的作用下， 保持静止或做匀速直线运动，就说该物体处于平衡状态。 平衡力： 二力平衡： ★请举出处于二力平衡的物体？ 静止或匀速直线运动 处于平衡状态的物体所受到的力叫平衡力 当物体在二个力作用下处于平衡状态时，这二个力相互平衡，简称二力平衡。 G N 放在讲台上的粉笔盒 ★作用在一个物体上的二个力，符合什么条件才能使物体处于平衡？ G F 二、探究二力平衡的条件 1、提出问题： 2、作出猜想(从力的三要素来考虑)： 二力平衡要满足什么条件？ 两个力的大小如何、方向如何、是否 同一物体、是否在同一直线。 二、探究二力平衡的条件 3、设计实验 器材：铁架台、定滑轮2、细线、钩码若干。 物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个，因此 控制变量法是实验中必须采用的方法。 二、探究二力平衡的条件 4、进行实验 步骤：（1）在硬纸板对角线打两个孔， 细线一边挂两个钩码另一边挂一个钩码 （2）两个钩码向同一侧拉 （3）同样两个钩码在同一直线 上向相反方向拉 （4）把上一步实验中纸片转一 个角度，使两个力不在同一直线上 （5）把硬纸片剪开 图1 二、探究：二力平衡的条件 图2 图3 想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( )时,卡片处于平衡状态 当两个力的大小( )时,卡片失去平衡状态. 总结:二力平衡的一个条件是------------------- 相等 不等 两个力的大小相等 图4 图5 由图4到图5说明了什么问题 总结:二力平衡的另一个条件是两个力的方向相反 要是小纸片处于静止 两个力的方向应相反 此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变? 图6 图7 由图6到图7现象是( ) 这一现象说明了什么? 总结:二力平衡的又一条件是------------ 小纸片转动到了原来的位置 要使小纸片处于平衡状态 两个力必须在同一条直线上 两个力在同一直线上 图8 图9 图10 由图8,图9,图10说明了什么问题? 总结:二力平衡的另一个条件是----------- 作用在同一个物体上 二力平衡的条件 实验表明：二力平衡的条件是: 作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿＿＿，方向＿＿＿，并作用在＿＿＿＿上。 相等 相反 同一直线 同体 等值 反向 共线 生活中的二力平衡例子：两人推门 F1 F2 F1= F2 G F 悬挂着的电灯 F=G 图中哪些反映了二力平衡？ 乙、丙 三、二力平衡的条件的应用 A、根据运动状态判断受力情况 1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=? B、根据受力情况判断运动状态 1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？ F1=5N F2=5N A F1=3N F2=5N B F1=5N F2=5N C F1=5N F2=5N D 请分析