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藤野先生_62965
* 藤 野 先 生 鲁 迅 1、理清文章的段落结构。 2、分析藤野先生的形象,学习选择典型事例突 出人物品质的写法。 3.了解作者弃医从文的思想变化历程,体会鲁迅先生的爱国情怀。 检查预习1 fēi(绯)红 标zhì(致) 落dì(第) 不逊( xùn) 诘( jié )责 托cí(辞) nì(匿)名 解剖(pōu ) 畸(jī)形 油光可jiàn(鉴) 抑扬顿cuò(挫) 深恶(wù)痛疾(jí) yǎo(杳)无消息 整体感知,概括文意 本文记叙了作者在日本仙台与藤野先生交往的经过,交代了他弃医从文的原因,以及表达了作者对藤野先生的敬仰之情、怀念之情。 (1-3)在东京的所见所闻所感及去仙台的缘由。 (4-35)在仙台学医,与藤野先生的交往及弃医从文的原因。 (36-38)离开仙台,回国后对先生的怀念。 按事情发展的时间先后为顺序 明线:与先生的交往 研读藤野先生人物形象 采用跳读法,阅读6-23段的内容,说说作者回忆了和藤野先生直接交往的哪几件事,这些事分别体现了藤野先生哪些优秀品质。 添改讲义---认真负责 纠正解剖图---严格要求 关心解剖实习---真诚关怀 了解女人裹脚---求实精神 正直、无私 毫无民族偏见 从鲁迅先生与藤野先生交往的四件典型时间看,藤野其实也是很平凡的,为何先生说他“伟大”? 背景介绍:鲁迅到日本去的时候,日本的国力正是逐渐强盛,独霸东亚的野心 也日渐膨胀,又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师,举国上下都 弥漫着一股鄙视中国人的风气。有的报纸就公开宣称:“西洋人视中国人为动物,实际确乎不得不产生动物、下等动物的感觉,因此,他们(指中国人)在生理上已失去人类的资格。”因此,鲁迅在这个时候去日本留学,便不可避免地受到种种歧视和轻蔑。他走在东京的大街上,就常常遭受少年人的辱骂。他不但生活在陌生人中间,而且是生活在陌生人的鄙视和轻蔑中间。 因为他没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公正之心对待来自弱国的学生,而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助,在当时的历史背景下,能够做到这些尤其难能可贵。所以,他在“我”的眼里和心里是伟大的。 (朗读37自然段,体会作者对藤野先生高度的评价和赞美之情。) 思考 其他事件与藤野先生有什么关系? 跳读全文,找出没有直接写先生的段落或内容。 “清国留学生”的生活情况 我在仙台的生活情况 匿名信事件 看电影事件 ——所作所为使我失望,促使我离开,为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。 是作者离开东京往仙台见到藤野先生的缘由 由藤野先生订正讲义而来。 用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直无私和心胸广阔。 ——为后文藤野先生更加感人的教诲与关怀作陪衬。 ——是我与藤野先生分别的原因。 深入品味 在全文,作者除了表达对先生的怀念与感激之情外,还在全文隐含着一种更为深沉的感情,你能通过字里行间品味出来吗? 在 东 京 所见所闻—— 清国留学生的丑态 修辞:夸张、比喻、反语 所 感—— 厌恶之极,不屑与之为伍 不学无术 思想腐朽 爱 国 去 仙 台 去仙台 日暮里: 水户: 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 弃医从文的原因 匿名信事件 看电影事件 ——思想受到 极大震动,民族自尊心受 到严重挫伤 ——个人与 祖国的尊严受到侵犯 爱 国 1、两条线索: 2、四件事情: 3、两个事件: 明线:“我”与藤野先生的交往。 暗线:我的爱国主义感情。 添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解裹脚 ——认真负责 ——严格要求 ——热情诚恳 ——严谨求实 匿名信事件 看电影事件 全文主要内容总结: 主题思想 以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主 义思想,这与课文表现藤野先生的高尚品质 并不矛盾,二者相辅相成,是统一的整体。 课文以与藤野先生的交往为明线,以爱国 主义思想为暗线,赞扬了藤野先生的高尚品 质,抒发了对他的真挚怀念;同时追述了自 己弃医从文的思想变化,洋溢着强烈的爱国 主义思想感情。 语言品析 1、东京也无非是这样。 本文最初发表时,用“旧事重提之九”作副题。作为“旧事重提之八”的是《琐记》,结尾部分谈到自己在南京水师学堂肄业,又转至矿路学堂毕业,“爬上天空20丈和钻下地面20丈,结果还是一无所能,学问是‘上穷碧落下黄泉
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