诗歌的形象之人物形象.doc

诗歌的形象之人物形象 【课标要求】 【考纲要求】鉴赏诗歌的形象、语言与表达技巧 一、考点解析： 诗歌中的形象包括人物形象、事物形象、景物形象，考查时要求把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 诗歌中的人物形象有两种类别： 一类是抒情主人公自己的形象。如李白的《梦游天姥吟留别》中的形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人称的写法。 另一类是作品刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法。如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射自己，渔翁即作者，作者即渔翁，两种形象具有统一性的一面。 二、命题方式： 这首诗（词）塑造了一个怎样的形象？ 请简要概括人物形象具有怎样的形象特点。 三、方法指导： 1．聚焦描绘人物言行情态的重要词语。 如鉴赏元稹《闻乐天授江州司马》(残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。)这首诗，应抓住第三句重点品析，其中“惊”字贴切传神地刻画了一个重病在身仍惦念友人的知音形象。 2．体味最能传达诗人心理活动的关键性词语。 如鉴赏朱庆馀《闺意献张水部》(洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无)，要揣摩第三句之“问”：它含蓄而生动地刻画了诗人应试前向主考官打听情况时的忐忑不安的心理。 3．弄清形象塑造与物景描摹的内在关系。 如李白《独坐敬亭山》中的“众鸟”“孤云”“敬亭山”，看似寻常物景，实为刻画诗人自我形象不可或缺的特殊意象，对表现诗人独坐敬亭山时流露出的孤寂情绪起到了映衬作用。 四、解题思路： 答题模块： 1．什么形象——身份 2．形象的基本特征——性格（结合诗句简析形象） 3．形象的意义——情感、理想、追求、品性 五、真题回放： 1、阅读下面这首诗歌，回答问题（2010年福建高考题） 访隐者?? 郭祥正 一径沿崖踏苍苔，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 注：坞：山坳。山翁：此处指隐者。 梦江南温庭筠　　千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。 阅读下面这首诗，回答问题。（8分） 题葡萄图 徐　渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 【注】 徐渭(1521～1593)，明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。诗人是一个什么样的形象？请联系具体诗句作简要分析。(4分) 这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。第一句中的“落魄”一词写出其潦倒不得志，“独立”“晚风”写出其晚年寂寞孤苦，“书斋”“啸”字则写出诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。 寻陆鸿渐不遇?? 皎 然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。?诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 田园乐（其六） 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 请简要赏析诗歌中“山客”的形象。 明确：在桃红柳绿的明媚景色中，在花落莺啼的宁静环境中，“山客”睡得酣甜安稳，于身外之境一无所知，体现了“山客”闲适恬淡的心态，一个热爱自然、淡泊名利、追求自由闲适生活的“山客”形象出现在读者面前。 4、阅读下面一首诗歌，回答问题 题李凝幽居 ?? 贾岛 ?? 闲居少邻并，草径入荒园。 ?? 鸟宿池边树，僧敲月下门。 ?? 过桥分野色，移石动云根。 ?? 暂去还来此，幽期不负言。 请从环境、心理描写等角度评析诗中的李凝形象。 明确：李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。首联“少邻”“草径”“荒园”的环境描写，表现了李凝居处的荒僻，暗示其隐士身份。颔联的以动衬静，颈联的归路所见，表现李凝居处的清幽，烘托出李凝生活的悠闲、宁静。尾联的作者心理活动彰显主旨，表现作者对这种隐逸生活的追求和向往 诗歌中人物形象知识清单 一、形象特征 1、忧国忧民、心系社稷的形象??? 如杜甫《春望》中 “国破山河在，城春草木深”描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。 2、历经磨难、坚持追求的形象??? 如屈原《离骚》中：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，