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送别 -----赏析为主、视、听、唱一体的综合课 设计：陆丽伊 学校：九总小学 本课选自苏教版小学音乐第七册第七单元，难忘的歌唱曲目《送别》，学唱曲目《送别》，并了解李叔同及其主要贡献。 该曲旋律流畅，音律婉约，4个下行的主题乐句 使歌曲表现出忧伤的情绪，勾起人们对往事的回忆，生凄凉、悲伤之情。 词曲结构贴切自然，天衣无缝，让人触景生情。 前半段全部用来写景：长亭、古道、芳草、晚风夕阳······都是离人眼中所见，景物依旧，人在离别时，听起来就倍感凄凉。 后半段以“今宵别梦寒”“唯有离别多”表现了作者对人生离别的无奈。 1. 通过视、听 、赏、唱多角度的了解经典歌曲《送别》，并很好的传承和发扬下去。 2. 能看老师的指挥，随旋律的起伏，用合适的力度和柔美的声音演唱歌曲《送别》。 3. 了解学堂乐歌、李叔同及其主要贡献。 歌曲的意境和控制强弱 赏析、视、听、唱、视唱等方法。 白板、钢琴 教学 环节 教师活动 学生活动 媒体运用与设计意图 1 亮课题 视、听 1 2 ①师问：由今天的课题 送别 能联想到那些与它有关是诗句？ 生答:（省略） 3 由古诗词引出与离别主题有关的诗词 视 2 4 那么今天我们就来学习这首词配上曲的学堂乐歌《送别》。 视、听 3 5 学生跟琴（视唱法）学唱歌曲，注意拍子和四四拍的强弱规律，划拍学唱。【旋律学会】 这首旋律是美国人的曲 来了解一下曲的背景 视唱 4 6 怎样填词唱好这首歌歌呢 先读一下歌词 学生跟读 5 7 来，跟琴填词 学生跟琴填词 8 那么怎样解读这首歌和此歌的意境呢 来了解一下李叔同的经历。同时分析一下歌曲，进一步体会歌曲的艺术性。 视、听 6 9 好，现在我们再次演唱这首歌 女生唱，男生和 10 总结一下李叔同是个人简历和主要贡献 视听 7 11 经典的艺术歌曲的传承需要老师，继承更需要你们，在现代多元文化的影响下，这首歌被改编成多种风格。下面请欣赏摇滚版的送别，是否抛开了原来歌曲的基调 视、听、唱 中国新声代的余家辉。 学生可以一起嗨起来！！ 8 12 是不是不一样的感觉？好再来欣赏一下由交响曲伴奏的《我是歌手》第二季的冠军得主韩磊大叔为我们带来的大气磅礴的送别 学生也可以跟唱 视、听、唱 9 13 小结 今天我们学习了一代大师的诗词作品，他为世人留下了咀嚼不尽的精神财富，他的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极归于平淡的典型人物” 我们在缅怀他的心情中结束今天的课········ 学生视、听、赏、析、唱 10 送别 李叔同 弘一大师 1=c 4／4 中速 ∣x x x x∣ 强 弱 次强 弱 教材分析 学情分析 教学目标 重点与难点 教学方法 教学准备 教学过程 板书设计