选修一商鞅变法.ppt

* 【复习回顾】 2、梭伦改革的解负令主要调整哪两者之间的关系，改革中的 哪一个措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主 分享了政治权力？ 平民与贵族之间的关系；确立财产等级制度； 1、公元前8—6世纪，雅典城邦存在的主要矛盾有哪些？ 平民与贵族的矛盾，工商业奴隶主与旧贵族的矛盾 3、梭伦推行国家权力机构改革有哪些具体措施？ 恢复公民大会作为国家的最高权力机关、组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构、设立公民陪审法庭作为最高司法机关。 4、梭伦改革的特点有哪些？为什么有这样的特点？ 革命性和中庸性；改革的主要目的是消除矛盾，稳定社会秩序。 商鞅变法 第1、2课 课程标准 （1）知道春秋战国时期各国改革的 基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法的具体措施和内容， 认识其特点。 【自主学习】 1、阅读课本第18页和19页回答：春秋战国时期，我国社会的 经济状况是怎样的？对当时的阶级关系的变化产生了什么影响？ 社会生产力的发展 铁犁牛耕的推广，农业生产的发展。 手工业的发展。 商业日趋活跃。 封建土地 私有制确立 地主和 自耕农 的出现 2、阅读课本第19页的第2、3、4段回答：随着经济基础的变动， 春秋战国时期的政治（上层建筑）、军事、思想文化等方面也 发生了哪些重要的变化？结合上述变化简要概括春秋战国时期 的时代特征？ 政治上： 军事上： 文化上 要求逐步废除奴隶主贵族政治制度， 建立和强化封建专制制度 春秋争霸，战国兼并，战争频繁。 百家争鸣 大变革 大动荡 时 代 特 征 3、阅读课本第20页，列举春秋战国时期发生的改革变法的名称， 分析当时这些改革变法的主要目的是什么？ 齐国的管仲改革；鲁国的初税亩 春秋 战国 魏国的李悝变法；楚国的吴起变法 主要 目的 富国强兵 4、阅读课本第23页，根据下表归纳商鞅变法的主要内容。 社会风俗 政治 （加强集权） 军事 （实行强兵） 经济 （以农求富） 为田开阡陌封疆废除井田制度、以法律形式承认土地私有，允许土地买卖 重农抑商、奖励耕织 统一度量衡 奖励军功，实行“二十等爵制” 废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功 建立严密的户籍制度，制定连坐法 普遍推行县制 “燔诗书而明法令” 强行推行一夫一妻小家庭政策 禁止父子及成年兄弟同居一室 【问题探究】 1、阅读下列材料（课本第20页和21页）回答问题： 归纳秦国改革的必要性和可能性？ 材料一：公元前7世纪后期，秦国曾“益国十二，开地千里，遂霸西戎，步入春秋强国 的行列。然而，秦国毕竟偏居关中，比中原各国的经济、政治、文化都要落后。 材料二：和各国相比，秦国改革也有许多有利条件。例如，秦国国君拥有比较集中的 权力，国内旧的奴隶主贵族势力相对软弱；而且注重实用、讲求功利的法家学说， 容易受到秦国君臣民众的认同；而且，当地民风质朴，尚武精神充斥。 材料三：公元前4世纪，秦国面临着巨大的机遇。一方面，长期以来扼制秦国发展的 晋国已分裂成魏、韩、赵三国，力量大大削弱；另一方面，中原地区从多士人纷纷 游说各国，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。 材料四：公元前361年，秦孝公继位。那时，各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。 秦孝公受到很大刺激，认为这是莫大的耻辱，决心发愤图强，实现富国强兵 变法的必要性： 变法的可能性： 秦国比中原各国的经济、政治和文化都要落后。 有利条件：秦孝公支持、重用商鞅变法；国君拥有比较集中的权力， 守旧势力相对薄弱；法家学说受到秦国君臣民众的认同；当地民风 质朴，具有尚武精神 历史机遇：三家分晋；中原地区众多士人的游说， 追求建功立业。 2、阅读图表，比较商鞅变法和吴起变法的内容和结果，分析商鞅变法的特点？ 一段时间内，成为战国中的强国，楚悼王死后，旧贵族杀害吴起，变法仅进行了一年多时间便中止。 行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 商鞅虽死，而秦卒行其法 结 果 禁止父子及成年兄弟同居一室; 强行推行一夫一妻小家庭政策 社会 风俗 建立严密的户籍制度，制定连坐法;普遍推行县制; “燔诗书而明法令”制订了秦律，用法律形式把各项改革内容固定下来 政治 奖励军功，实行“二十等爵制”;废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功. 军事 为田开阡陌封疆废除井田制度、以法律形式承认土地私有，允许土地买卖 ;重农抑商、奖励耕织;统一度量衡 经济 内 容 吴起变法 商鞅变法 限制贵族权力，改变世袭 的分封制，收回封君三代 以后收回爵禄；同时强令 贵族迁居到地广人稀的地 方，变