项目4-5分析班级学期成绩.ppt

项目4-5 分析班级学期成绩 主备人：向达衡 【学习目标】 1.能使用COUNT、COUNTIF及RANK函数解决实际生活中的个数统计、数字排序问题 2.会通过排序、筛选、分类汇总等方法实现数据的高效、优化管理。 【教学重点和难点】 重点：COUNTIF、COUNTIF、RANK函数的应用，高级筛选，分类汇总的使用 。 难点：综合使用这些方法对电子表格进行优化管理 。 【学习任务】 自我成绩分析不仅可以帮助我们了解对课程内容的掌握情况，还可以提高我们分析问题、解决问题的能力。经过自我分析和反思，找出不足之处，将有助于我们改进学习方法，养成良好的学习习惯。 请利用Excel的排序、筛选、分类汇总等功能完成班级期末成绩统计分析。要求： 【学习任务】 【任务准备】 教师准备： 1、资源准备：电子教室，投影仪，分发素材 2．组织方式：协作学习小组（2~4人异质分组） 【任务落实】 活动1：分析表中的原始数据，结合任务要求，规划待求数据的管理 。 打开文件“班级期末成绩统计表.xls ”，将sheet1命名为“原始成绩”。 分别新建7个工作表，依次取名为“成绩统计”、“成绩排名”、“成绩筛选”、“成绩汇总”、“图表分析”，其中“成绩排名”工作表2个，“成绩筛选”工作表3个。 将“原始成绩”工作表中的数据分别复制到“成绩统计”工作表中 【任务落实】 【管理工作表】在工作表的快捷菜单中选择相应命令，可对工作表进行插入、删除、重命名、移动或复制工作表等操作。 【任务落实】 活动2： 在“成绩统计”工作表中完成成绩统计 。 【任务落实】 【知识小辞典】 COUNT函数介绍： 功能：计算包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数。 语法格式为：COUNT（Value,Value2,…） 例如：公式=COUNT(D8:D17)，结果为15 COUNTIF 函数介绍： 功能：统计指定区域内满足给定条件的单元格数目 语法格式为COUNTIF(Range,Criteria) 参数说明：Range ：指定的单元格区域。 Criteria ：给定的条件表达式，可以是数字、文本或表达式。 【知识小辞典】 【设置条件格式】 “条件格式”命令用于将不同数值范围的数据用不同的格式显示出来。 方法：单击单元格区域，选择“格式” “条件格式”命令，弹出“条件格式”对话框，进行相关的设置。 【任务落实】 活动3：在“成绩排名”工作表中完成成绩排序。 1利用“排序”命令进行排序 单击数据清单中任一单元格，选择“数据”→“排序”命令。 【知识小辞典】 RANK函数介绍 功能：返回某数字在一列数字中相对于其他数值的大小排位 语法格式为： RANK（Number, Ref , Order） 参数说明： Number，需要找到排位的数字。 Ref，数字 列表数组成或对数字列表的引用。 Order，指明排位方式，如果为0或者省略，按照降序排序，不为0，按照升序排列。 【任务落实】 【任务落实】 1．自动筛选 单击数据清单中任一单元格，选择“数据”→“筛选”→“自动筛选”命令，此时标题列中自动出现下列 按钮，单击下拉箭头，选择“自定义”，弹出“自定义自动筛选方式”对话框。 【任务落实】 2.高级筛选 单击数据清单中任一单元格，选择“数据”→“筛选”→“高级筛选”命令，弹出“高级筛选”对话框。 【任务落实】 高级筛选时，必须在工作表中建立一个条件区域，输入各条件的字段名和条件值。 “与”关系的条件必须出现在同一行。 “或”关系的条件不能出现在同一行。 【任务落实】 注意：在执行“分类汇总”命令之前，必须先按分类字段进行排序。 【任务落实】 活动6：选择合适的图表类型，在“图表分析”工作表中完成以下成绩分析： 全体同学总分成绩的大致范围。 全体同学5门课程的优秀率和合格率。 将周阳的各科成绩与各科平均分进行对比 【课堂小结】 1.学生回顾本次课的知识点，并总结出操作中遇到的问题以及如何解决的。 2.老师补充学生遇到的相关问题。 3.从实施过程和评价结果两个方面，对“为什么没有做完”，“为什么做的不快”，“为什么做的不规范”，“为什么做的不完美”进行反思，分析存在的问题，寻求解决的办法。 【自评与互评】 * * 1、统计每个同学所有课程的总分，全班各门课程的平均分、85分及以上人数、不及格人数、优秀率（85分及以上比率）、合格率。 2、按所有课程总分从高到低进行成绩排序。 3、分别筛选出满足以下条件的记录： （1）计算机成绩在80～89之间（包括80分和89分）的同学； （