高三复习研讨太高2.pptx

完形填空的解题原则和技巧 江苏省太湖高级中学 方 品 一、2015年江苏高考英语考试说明 我们对高考英语进行的分析都应该建立在江苏省教育厅发布的江苏省高考英语考试说明上。2015年在2014《说明》的基础上，进行了适当修订，并替换了部分典型题示例。 （一）考察实际运用能力 在命题指导思想上把考生“是否具备综合运用听、说、读、写四方面语言技能的能力”替换成“能否综合运用听、说、读、写四方面语言技能。”说明2015年的英语命题将更加重视对实际语言运用能力的考查。 （二）动词在语境中的运用 2015年高考说明在典型题示例中也做了部分替换。在所有的10个示例中共有4题涉及动词或动词短语的意义及用法掌握；完形填空的示例答题分析中反复提出根据句子前半部或后半部提示选择适合语意和语境的词。 During this period Dale was slowly developing an inferiority complex, which his mother knew could __45____ him from achieving his real potential.(14江苏) A. prevent B. protect C. save D. free 考生应能根据上文及本句前半句提示选择句意的动词。选项A“防止”选项B“保护”，选项C“保留”选项D“释放”。根据语境判断，妈妈觉得自卑会阻碍作者潜能的发挥，因此选项A符合语境。 二、2015年完形填空篇幅题型预测 (一）长难句是重难点 从近几年完形填空的单词总数和平均每句单词数我们可以发现，篇幅的长度和平均每个句子的单词数愈加趋向近几年的均值。 年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 总数 236 254 257 290 301 303 346 322 290 276 291 句均词数 13.1 14.1 12.85 17.06 15.05 16.83 15.04 17.9 14.45 17.25 15 表格 1 ：04-14年完形单词总数和 平均每句单词数 图1.2004-2014年度完形填空总词数折线图 图2.2004-2014年度完形填空每句平均词数折线图 （二）体裁:记叙文歌颂人性美 江苏卷完形填空一般以3种体裁呈现：记叙，夹叙夹议，议论文。由图3可知,夹叙夹议是历年江苏完形填空主打体裁，04-14年11篇完型共占5篇。由表2可知，历年江苏完形的的主要情感基调是激昂奋发的，是着重描绘人性中坚强、乐观、积极向上的一面。这类题材共占04-14年11篇完形中的9篇，所以应该重点关注此类选材的文章，对描绘这类情感的文章词汇有一定的敏感性。 图3.2004-2014年各体裁文章篇数 年份 体裁 题材 2014 夹叙夹议文 卡耐基成功之路 2013 夹叙夹议文 美国梦 2012 议论文 数字时代联系的利弊 2011 记叙文 摘苹果男孩的乐观心态 2010 夹叙夹议文 开朗继母鼓励我成功 2009 议论文 社区服务的利弊 2008 记叙文 残疾打击乐手 2007 记叙文 彪悍铺路公司 2006 夹叙夹议 舞弊后的内疚 2005 记叙文 瘫痪后的关怀 2004 夹叙夹议 熟悉的陌生人 表2：2004-2014完形填空题材一览表 （三）词性：关注实词 英语单词根据所起作用可分为虚词和实词两大类。实词包括动词，名词，形容词，副词等。虚词包括冠词，连词，介词等。因为实词则多承载着具体的语言内容，而高考完形填空主要是考查考生对文章内容的认识和逻辑推理。所以相比虚词，实词占据绝对的霸主地位。江苏卷完形中常考的实词包括动词，名词，形容词，副词，代词；虚词包括连词和介词，详细分布情况，见表3。 年份 名词 动词 形容 副词 连词 介词 代词 2014 6 7 2 1 1 3 0 2013 5 6 2 2 2 3 0 2012 4 8 2 1 3 2 0 2011 4 7 2 2 2 2 1 2010 5 8 4 2 1 0 0 2009 5 6 1 1 3 3 1 2008 6 10 2 1 1 0 0 2007 5 5 4 2 3 0 1 2006 6 7 2 2 1 1 1 2005 5 5 5 4 1 0 0 2004 3 7 5 3 1 0 1 表3：2004-2014年度完形各词性考频表 图4：2003-2014年度各词性考频饼图 常见动词意义用法辨析： ? During?this?period?Dale?was?slowly?__44___?an?inferiority?complex,which?his?mother?knew?could?prevent?