新版pep六年级英语下册Recyle1表格教案详解.doc

备课时间：日 上课时间：第 周 星期 第 节 Recycle Mike’s happy days 课 时 1 教学目标 1、?复习冠词a和an的用法区别。? 2、?能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。 3、?掌握常见的时间状语和地点状语。? 4、?复习购物的交际用语和常见的表达方式。?新|课 | 标|第 |一| 网 5、会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征。 教学重点 1、?复习所学名词和形容词的用法。? 2、复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等。 教学难点 1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。? 2、、提升学生的语言表达能力。 教??? 学??? 过??? 程 二度设计 Step1 warm-up? 打招呼。 Step2 preview 检查作业，检测学生对上一单元所学知识的掌握情况。 学生同桌之间相互询问对方的旅游经历。 如：Where did you go /visit on your holiday? I went to/visited…on my holiday. Step3 presentation 1、看图说话。 接上面的对话，教师说：Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let’s open the book. 教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。 然后教师指名学生逐一回答问题。 What can you see on the farm? I can see some sheep on the farm. What are they doing? They are eating the grass. What can you see on the farm? I can see some cows and horses on the farm. 新 课 标 第 一 网 What else can you see? I can see an umbrella and some fruits. 指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。 然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。 提醒学生注意区分冠词a和an的用法区别。 单词归类。 请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。 学生自主完成，教师巡视。 最后，全班集体交流，核对答案。 Step4 consolidation and extension 购物活动。 学生分小组讨论，提醒学生要明确购物的时间、地点、人物、交通方式、所购物品及价格预算。 稍后，请各小组以角色扮演的形式讨论结果。 结识新朋友。 首先让学生看方框中罗列的词，写出与每个词或词组相反或相对应的词或词组。 学生独立完成，然后集体核对答案。 然后，让学生参照图片上的例句，仿写句子。 给学生足够时间进行操练，教师巡视指导。 五、Homework： 1、复习本节课所学知识。 2、预习下节课要学的内容。 ? 板书设计 Recycle Day 1 A beautiful farm Fruit apple orange Food egg cakehttp://w w w.xk b1. com Animal horse cow Clothes jacket shoes Vegetables tomato potato 教学反思 备课时间： 上课时间：第 周 星期 第 节 Recycle Mike’s happy days 课 时 2 教学目标 能结合书上的联系综合复习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等方面的知识点。 能完成相关练习。 3、能制作思维导图。 教学重点 能结合书上的联系综合复习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等方面的知识点。 教学难点 . 能制作思维导图。 教??? 学??? 过??? 程 二度设计 Step1．Preparation Step1 warm-up 1教师出示城市导图，师生进行问答练习，如： T: Where is the park ? S: It’s near the zoo. ... ... T