高考高分作文基本特征的体认与培育——兼谈高考读写融合训练.ppt

高考高分作文基本特征的体认与培育——兼谈高考读写融合训练.ppt

  1. 1、本文档共59页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高考高分作文基本特征的体认与培育——兼谈高考读写融合训练

现实尴尬 空中楼阁——老师的“教”不接“学情”,学生的“学”不接“考情” 。 捉襟见肘 ——既无长度,也无厚度。 基本内容 ⑴从高考判卷的高度改变作文评价的观念直至行为。 ⑵高分记叙文的基本特征体认、案例分析和读写融合训练。 ⑶高分议论文的基本特征体认、案例分析和读写融合训练。 一、当从高考判卷的高度改变作文评价的观念直至行为——高考作文阅卷极端化批判 ⑴“恐高症”——教师遇到60分以上作文不敢打。 ⑵“偏执狂”——长期强调议论文,看到记叙文就“反感”。 ⑶“睁眼瞎” ——乱贴“雷同”、“抄袭”的标签 。 二、高分记叙文的基本特征体认与案例分析 ㈠ 文体的选择 所有选择都有成本,选择就是在多种可能性中实现某种可能性。 新材料作文能否写记叙文? 好不好写记叙文? 写记叙文有没有优势? ㈠ 文体的选择 写记叙文最忌: ⑴ 开头部分铺叙太多,入题太慢; ⑵ 结尾空洞议论,甚至散议,即什么话题都 在此处聚汇; ⑶ 只叙不描或重叙轻描,导致行文中既无看点,也无亮点,更无得分点。 ㈡ 高分记叙文基本特征 1.讲究构思,没有构思就没有记叙文。 ⑴可意。怎样措词造句才能切题,怎样巧设关节通灵犀,怎样不着一语而处处暗扣立意。 例文:《对不起,我前桌的女孩》这是2013年江苏高考作文。立意与材料“神似”,都是在讲一个无意的言行所带来的影响。 对不起,我前桌的女孩 黑黑瘦瘦,头发干黄干黄还带着卷。耳朵紧紧帖靠在头两侧,还略微向内卷曲,活像个 小老太。这就是我前桌的女孩。 她有个特殊的习惯,她的左手永远插在口袋里,或是伸在课桌下,或是压在大腿下。她从不用左手传递课本讲义,从不用左手梳理发警,从不举左手回答问题。 这一切,我都理解。 因为一次无意的一瞥让我发现了她的秘密一一原来她的左手只有三根手指。 于是我对她便总夹杂着一份同情与小心。我开始体谅她偶尔淡泼的冷漠或是有时突然的脾气。我想我一直很谨慎,我从来都从右侧传递作业:我从不刻意在她面前说出那些令她敏感的词语,我甚至警告过那些同样发现了这件事的人,请顾及她敏感的自尊。 而她,我前桌的女孩也似乎逐渐放下了心中的警惕,她开始主动与我交谈,虽然只是只言片语,却依然令我品尝到了一丝的欣慰。 可那一天。 直到如今,我还是这样的懊悔啊,一句随口而出的话却打碎了我们之间薄薄的友谊。 我己记不清那是在哪一节课上,老师的PPT上突然出现了一只画风拙劣的老虎,更可笑 的是,老虎的前爪只有三只趾爪。太假了,只有三个指头I我己记不清我是用何种语气吐 出的这句话,可是下一秒,我本能地用手捂住了嘴巴,闯祸了!同学们还不明就里地吵笑着, 而我怯生生地向她望去D她咬着嘴唇,黑黑的小脸上也看不出是青是紫,她低着头,干黄的发丝遮住了她的眼睛。左手依然死死地压在大腿下。同学们此刻的笑声仿佛游离之音,飘在 我耳畔,而我的脑中一片空白。 往后,她似乎开始飘远了。尽管她还坐在我的前桌,依然帮我传接作业,可是我感到, 她真的飘远了。她与我的交谈似乎变成了几个固定的词汇一一卷子少了、交作业、没有你的本子。 我不敢与她道歉,我怕往事重提会伤上加伤。失去了一份来之不易的友情,我很失落。 但恐怕她承受的会更多、更痛。 所以,坐在我前桌的女孩,我只能用笔记录下我的歉意。我不经意的一句话,却带来了 这般的遗憾。 对不起,我前桌的女孩。 ㈡ 高分记叙文基本特征 1.讲究构思,没有构思就没有记叙文。 ⑵可人。如何处理好原材料而让阅卷老师不生厌。对原材料的最佳处理方式:以意会为上,以言传次之。 ⑶可目。如何构架情节,求证“亏你想得出”的吸引眼球的效果。记叙文讲究行文层次:写人记叙文,最好一人一事一个主题到底,这样很连贯,不旁逸 。写事记叙文,当一环节套着一环节,因果相袭,文脉清晰流畅 。 ㈡ 高分记叙文基本特征 1.讲究构思,没有构思就没有记叙文。 ⑷可巧。如何选取小而新颖的材料。 例文:《青春万岁 》这是一篇较为成功的考场记叙文,主要体现了以下几个特点:一是取材另辟蹊径,叙写老爸老妈不老的青春,避开了众多就青春说青春的俗套题材。二是构思精巧,起笔欲扬先抑,从老爸老妈“都老了”写起,紧扣材料主旨,叙写“心中的火还没熄,他们从未被生活磨平”,点出“青春万岁”的题旨。三是描写精妙。 青春万岁 搬家的时候,老爸每运完一箱衣服,就得在床沿上坐一下,一言不发地歇。老妈有远视了,细小的东西,她得拿远点,挤着眼看,小扣子,小绳头,都攒着,慢条细理地装进一个素净的小布袋里。 都老了……我叉着腰站在屋中央,悲从中来:青春,终究敌不过生活的,戏要散场,照片要褪色,时间的洪流…… 怎么回事?我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》,水蓝色的封面微微打卷儿,我激动得有些颤巍巍地打开扉页,老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可

文档评论(0)

xxj1658888 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年04月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档