（2012年4月23日二甲中学）高三数学冲刺阶段复习策略.ppt

三轮目的—— 回归——回归课本，回顾试卷 调控——调控情绪，提高信心 模拟——模拟训练，熟悉高考 强化——强化重点，强化规律 关于基础 关于典型 关于方法 关于反思 关于答题 心态调整 自信，应当属于每一位同学！ “自信”主要特征有： 乐观向上、充满激情、沉着冷静、心态平和、从容应对。 端正态度： 须知：拼搏和努力有可能会失败，但不去拼搏、不去努力则永远不可能获得成功， “你奋斗过了，上帝不会抛弃。” 临考前必要的休息 看似失去，实为获得。 “吃好睡好活动好，高考更能考得好。” 结束语 高考不是我们要去的地方，而是一个我们要经过的地方，通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的，走出这条道路的过程既改变着走出道路的人，又改变着目的地本身！ 产生错误的根源还有：立体几何论证中的“跳步”、代数论证中“以图代证” 、 解题过程中某一步缺少逻辑依据、遗漏某一极端情况造成求解不够完备、讨论中以偏概全等. 杜绝错误可以从三个方面入手： 第一，对每个知识系统分类挖掘自已在这一部分解题 中的一些易忘点、易错点和易混点； 第二，通过回顾、反思错题本上所记载的在解题和考 试中记录下来的错误，防止再错. 第三, 克服自身的不良审题习惯和解题习惯，提高运 算推理的正确率. 提炼问题本质 ． ． 审题是解题的基础, 是正确、迅速解题的前 提. 为避免审题不清带来的错误，我建议同学们 要养成良好的审题习惯，审题时要审视“六大环 节”： ① 审视条件；② 审视结论；③审视结构； ④ 审视数值；⑤审视背景； ⑥审视范围 优化解题程序，强化解题实践 在平时的解题实践中，我们要遵循以下五步 的解题程序：审题—思考—求解—检验—反思。 （1）审题： 五、关于答题 （2）思考 思考： 可以按如下流程进行： 观察 —— 联想 —— 转化 观察：可带着以下问题进行观察. ①要求解 (证) 的问题是什么？它是哪种类型 的问题. ②已知条件（已知数据、图形、事项、及其 与结论部分的联系方式）是什么？ 要求的结论）（未知事项）是什么？ ③所给图形和式子有什么特点？能否用一个图 形（几何的、函数的或方程的）或数学表达式 （对文字题）将问题表示出来？能否在图上加 上适当的辅助线？ ④有什么隐含条件？ 联想：可以从以下几个角度展开联想. ①数形结合联想； ②结构外形联想； ③类比联想； ④转化联想； ⑤经验联想 . 转化：可以从以下几个方面考虑转化. ②能否对条件进行划分，将复杂问题化为几个简单问题？ ③能否将问题化归为基本命题？ ④能否通过变换将问题的形式变得较为简明？ ①能否将题中复杂的式子化简？ ⑤能否形──数互化？ ⑦能否逆向思维将未知转化为已知？ ⑥能否利用等价转换或其他方法，将 问题转化为一个较为熟悉的等价命题？ （3）求解：求解要注意以下两点. ①推理严密, 运算准确, 不跳步骤； ②要有规范的表达, 完整的步骤； （4）检验：在可能的情况下, 对没有把握的解 题过程要进行适当检查和验证. （5）反思: 对完成的解题过程进行回顾,审视 其是否合理，有没有更好的方案或更好的解 法. 适时进考区，拨正生物钟。 接卷速浏览，题情记心中。 审题要细致，遇阻把题诵。 耗时视分值，挑题宜求同。 易分先进帐，难题别恋攻。 立足中下题，得蜀复望陇。 小题防大做，大题忌抛空。 熟题看变化，生题始从容。 跳步权宜计，退步思路通。 顺难则逆行，辅助建奇功。 方法摆困境，思想力无穷。 书写非小事，复查岂无用。 笑傲高考 提升高考的应试技能 * 落脚点是二次函数 2．将题目比较到底 形同质不同 3．将问题进行到底 质同形不同 4．将热点捕捉到底 特殊化方法关键 在于寻找特例． 一要强化八大数学思想：通过回顾做过的练习，用实例反思以下数学思想. ①集合与对应思想 ②归纳和演绎思想 ③符号化与变换思想 ④函数与方程思想 ⑤数形结合思想 ⑥分类讨论思想 ⑦化归与转化思想 ⑧特殊化与一般化思想 三、关于方法 二要强化十大数学基本方法：通过回顾做过的练习，用实例反思以下数学方法. ①分析法和综合法 ②反证法 ③完全归纳法 ④配