机械能与内能的相互转化_503015.doc

机械能与内能的相互转化（第一课时） 【学习目标】 1.了解改变内能的另一种方式——做功； 2.知道热机的工作原理和热机的四大冲程，理解压缩冲程和做功冲程中的能量转化，了解汽油机各主要部件的作用. 【活动过程】 活动一：探究物质吸热升温的属性 1.自主探究：用手快速弯折铁丝，体验弯折处的温度；用空气压缩引火仪引燃棉絮. 2.自主思考： （1）在上述活动中，物体内能增加了吗？从何而来的？伴随着怎样的能量转化？ （2）还有什么办法使铁丝的温度升高？这些方法中，哪些是用热传递的方式改变内能的？哪些是通过做功来改变物体内能的？ （3）你能再举一些通过做功改变内能的实例吗？ 3．组内交流 4.口头展示：改变内能的方式. 活动二：热机 1.自主思考：根据老师演示的点火爆炸实验，你观察到什么现象？在这过程中伴随着怎样的能量转化过程？ 2.口头展示 3.自主阅读课本P47——48的关于“热机”的相关内容. 4.自主思考： （1）热机的原理是什么？ （2）热机的基本结构有哪些？ （3）什么叫冲程？汽油机的一个工作循环有几个冲程？分别是什么？哪个冲程是燃气对外做功的冲程？ （4）一个工作循环曲轴旋转几圈，活塞往复几次？ （5）汽油机各主要部件的作用是什么？压缩和做功冲程中能量是怎样转化的？ 5.组内交流 6.口头展示 【巩固反馈】 1．李洁把金属勺放在热汤中，过了一段时间，发现金属勺的温度升高了，它的_____能增加了；把金属勺从热汤中拿出来，过了一段时间后，它的温度降低了，它的______能减少了.于是，李洁得出结论，通过_______可以改变物体的内能.李明用双手反复摩擦感到暖和，手的温度升高了，这是通过 的方式使手的_______增加； 2．电冰箱里的压缩机在压缩某种蒸气时，蒸气的温度会升高，这是用_______的方式增加了蒸气的内能；饮料放进冰箱后温度会降低，这是利用________的方式减少了饮料的内能. 3．火药在子弹壳里燃烧，生成的高温、高压的燃气推出弹头后温度______，这是用________方法使燃气内能_________，将燃气的一部分内能转化为弹头的 能. 4.下面由内能转化为机械能的过程是　　　　　　　　　　　（　　） A.冬天里人在阳光下晒太阳　　　　　B.用酒精灯加热杯中的水 C.热水里加进冷水　　　　　　　　　D.热水瓶的塞子自动弹起 5.在图12-41的四种情景中，属于内能转化为机械能的是（??? ） 6.如图12—42，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈.然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子. （1）猜测可能会发生的现象； （2）解释发生上述现象的原因. 7．如图12-43所示，在厚玻璃瓶内装入少量的水，然后再向密闭的瓶内打，当塞子跳起来时，瓶内会出现雾，这是因为瓶内的空气推动瓶塞_________ 时，内能________，温度降低，使水蒸气液化成小水珠. 第四节 机械能与内能的相互转化（第二课时） 【学习目标】 1.了解燃料热值的定义； 2.知道公式Q放=mq，并学会通过公式计算出某种燃料完全燃烧释放出的热量. 【活动过程】 活动一：燃料的热值 1.自主思考：通过比较质量相等的不同燃料充分燃烧时所放出的热量的演示实验，分析：质量相等的酒精和碎纸片完全燃烧后，水杯中的水温的变化情况一样吗？这说明什么？ 2.小组交流 3.口头展示 4.自主阅读教材P51关于“热值”的相关内容 5.自主思考：什么叫燃料的热值？符号是什么？单位呢？计算燃料完全燃烧释放热量的公式是什么？ 6.组内交流 7.黑板展示：计算燃料完全燃烧释放热量公式. 8.自主阅读课本P52的燃料热值的表格. 9.自主思考：不同燃料的热值一般相同吗？说明了什么？燃料热值的物理意义是什么？ 10.组内交流 活动二：化石燃料的燃烧与环境保护 1.自主阅读P52——53的“读一读”. 2.小组交流 【巩固反馈】 1. 无烟煤的热值是3.4×107J/g，表示的意义是 ；如要获得1.7×108J的热量，需要完全燃烧 kg无烟煤．已知汽油的热值是4.6×107J/kg，完全燃烧500g汽油，求；(1)燃烧汽油产生的热量是多少?(2)若这些热量的50%被水吸收，使水温从20开始升高了40，则水的质量是多少? 12—41 12—42 12—43 甲 乙 12-44