热点聚焦练6_651232.doc

热点聚焦练6　神经调节、体液调节和免疫调节专题集训 1．下图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是(　　) A．轴突膜只在bc段时才发生钠离子大量内流的现象 B．轴突膜在ce段时，钾离子大量外流，不消耗ATP C．a、e处神经元细胞膜内外没有离子进出细胞 D．A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质 答案　B 解析　轴突膜兴奋时，钠离子内流，产生动作电位，即图中的ac段，A错；在ce段时，钾离子外流逐渐恢复静息电位，是顺浓度梯度的协助扩散，不消耗能量，B正确；a、e处神经元细胞膜处于静息电位状态，这种状态主要是由钾离子外流维持的，C错；A处只有在兴奋传到后才能释放神经递质，神经递质的合成在兴奋传到A处之前就已完成，D错。 2．下图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是(　　) A．在甲图中，①②分别表示感觉神经末梢和运动神经末梢 B．根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的a、c为兴奋部位 C．乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向都是由b流向a、c D．甲图中的①接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行单向传导 答案　C 解析　在甲图中，①②分别表示感受器和效应器，A错；神经纤维受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的电位表现为内正外负，未兴奋部位表现为内负外正，乙图中a、c为未兴奋部位，b为兴奋部位，B错；产生兴奋时，在神经元细胞膜内局部电流方向是从兴奋部位流向未兴奋部位，即从b流向a、c，C正确。 3．不同生物的生命活动的调节机制不尽相同，以下有关叙述错误的是(　　) A．单细胞动物只有体液调节，而人体内则具有神经—体液—免疫调节网络 B．兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能，依赖于生物膜的流动性 C．有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看做反射弧的组成部分 D．在高等动物和人体内，兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的 答案　D 解析　兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的，但在高等动物和人体内只能单向传导。 4．大熊猫常被作为友好使者运送到国外，其在被运输过程中，体内甲状腺激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为甲状腺激素的调节示意图。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素的分泌属于神经调节 B．M促进甲状腺激素分泌的过程属于神经—体液调节 C．甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞 D．大熊猫在被运输过程中，体内甲状腺激素含量先下降再恢复 答案　A 解析　紧张等刺激引起的兴奋传到下丘脑后，使其分泌相应激素，这是效应器活动的结果，属于神经调节，A正确；图中M为促甲状腺激素，该激素通过体液的运输，与甲状腺细胞膜上的受体结合，促进甲状腺激素分泌增加，该过程属于体液调节，B错误；甲状腺激素几乎作用于全身细胞，C错误；大熊猫被运输过程中，体内甲状腺激素含量先升高后逐渐恢复，D错误。 5．如图表示某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。下列相关叙述正确的是(　　) A．餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致 B．分泌物甲是胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌 C．2～2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖 D．据图可知，分泌物甲和乙共同维持血糖平衡，二者是协同作用的关系 答案　B 解析　餐后血糖含量升高，主要原因是食物中糖类的消化和吸收，A错；分泌物甲是胰岛B细胞分泌的胰岛素，分泌物乙是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，当胰岛素分泌增加时会抑制胰高血糖素的分泌，B对；胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，C错；胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中是拮抗作用的关系，D错。 6．如图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物质，①、②和③代表过程。据图判断不合理的是(　　) A．雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散跨膜运输后与细胞内的受体结合 B．图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A处 C．血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定 D．该雌性激素通过调节DNA的复制过程调节代谢过程 答案　D 解析　固醇类物质以自由扩散的形式被细胞吸收，A正确；图中A、B、C分别是下丘脑、垂体和卵巢，下丘脑的某些细胞既能传导兴奋又能分泌激素，B正确；血液中雌性激素含量达到一定值时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，C正确；d、e分别是DNA、RNA，雌性激素和核受体结合后调节DNA的转录过程，D错误。 7．某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是(　　) A．3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和