1认识乘法.doc

教学内容 认识乘法 第11.在感知几个几的基础上学习，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。在与加法的比较中体会求几个几是多少用乘法写比较简便。初步应用乘法概念观察生活现象，培养运用所学知识解决简单实际问题的能力。乘法的含义、写乘法算式运用所学知识解决简单实际问题 第 课时（ 月 日） №： （2）你能像小动物们那样动手摆一摆，并填一填吗？ （3）指名演示，并集体订正。 2. 认识乘法一共有多少台电脑？你是怎么知道的？（2+2+2+2=8） 讲述： 4个2，还可以用一种新的运算方法——乘法来计算。（板书：乘法）课本，乘法算式各部分的名称 三、游戏巩固，练习1.拍手游戏。 先让学生听老师拍手，说出是几个几，并列出乘法算式；再让一名学生拍手，其余同学说一说；最后让同桌游戏。沟通联系。 联系刚才的摆一摆、试一试、主题图以及复习题，让学生运用所学知识沟通加法与乘法之间的联系。 3“想想做做” 第1题。4.解决问题。 在我们日常生活种经常会碰到这种可以用乘法计算的问题。请大家想一想，说给大家听一听。 一、今天我们一起到动物学校去参观（大门上写着一些加法算式） 2+3+6 ???5+5+5? ??3+7+8 ???4+4+4+4????2+2+2+2+2 口算观察这些加法算式，这些算式分？ 感知“几个几”出示主题图）兔子有几只？鸡呢？你是怎么知道的？（2+2+2=6 4+4+4+4=12）这两个加法算式有什么共同的地方？ 1 1 9 001