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2.再见了，北京第一课时
杨集中心小学二年级(上)语文教案
学习内容 课题2.再见了，北京 (第_1课时) 上课时间：2012年9月26日 总第 16 课时 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。 教学重难点 朗读、识字 教 学 过 程 复备栏 一、学情调查
1.通过了解，你知道了哪些有关奥运会的知识？
2.通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？
二、学习板块（一）
（一）合作探究——导入新课。
1.小朋友们，你们一定还记得2008年8月的北京奥运会吧。闭幕式，大家都看了吧，印象如何？可闭幕式之后，人们就要离开北京，跟北京说再见了，那么，除了快乐之外，人们还会有怎样的心情呢？今天我们就来学习一篇心得课文。
2.板书课题：再见了，北京！
三、学习板块（二）
（一）合作探究——初读指导。
1.轻声读全文，想想：你从课文中了解了哪些内容？
2.教学生字词
（1）各自轻声读课文，画出生字词。
（2）学生读后，教师出示第一批生字词。
领读，指名读。特别要注意的是“京、名、场、朋”这几个字的读音，他们都是后鼻音。
（3）教师出示第二批词语，侧重指导读音。
3.各自轻声读课文，注意生字词的读音和意思。
4.指名读课文。
四、学习板块（三）
（一）合作探究——写字指导。
1.出示生字，认读。
2.根据笔顺描红。
3.指导写字。
五、学习板块（四）
（一）合作探究——精读训练
1.学习第一节。
（1）自读课文，思考：这一节一共有几句话？你从这节了解了什么内容？
（2）再读质疑，交流，解疑。
着重解决：为什么要交代是“北京时间”和“夏季运动会”？“鸟巢”和“飞机”为什么加双引号？写到“我和你”的歌声时，为什么是“仿佛又响起了”？这句在文中起了什么作用？
（3）小结：这节的第一句扣住题目总写奥运会要结束了，其他几句是按事情发生的先后顺序，围绕奥运会即将落下帷幕来写的。这一节主要表现了北京奥运会让人留与于不舍。
（4）轻声读课文，思考：从哪些词句看出人们对北京奥运会充满了留恋和不舍？
（5）指导有感情朗读课文。
六、达标检测
（巩固练习） ①让学生自由说说了解的有关奥运会的事情。
②初读课文，整体感知，概括大意。
布置作业 1、练习正确、流利地朗读课文。
2、抄写生字。 板书设计
2、再见了，北京！
五环旗 圣火 《我和你》
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