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活动单导学案 八下第 19 课 科教兴国 课时2：感受教育创新 班级 姓名 【学习目标】 1.了解我国教育所取得的成就，知道与发达国家在教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感。 2.体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。 【活动过程】 活动一：我国的教育事业蓬勃发展 展示一组图片，体会到重视教育是我国自古以来的优良传统。 说一说： (1)我们初中毕业、高中毕业有哪些升学途径？ (2)我们本地有哪些大、中专学校？ (3)你知道哪些著名网校，请写出它们的网址？ 我国的教育体系归类：（请结合南通本地实际，各举几例） 基础教育： 远程教育 民办教育： 职业教育： 高等教育： 活动二：接受教育的机会也越来越多 资料：国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明，今后我国将需要的各类热门人才：会计类、 法律类、 电脑类、 环保类、 咨询服务类、 保险类、 老人医学类、 个人服务类、 推销类、 公共关系类、 社会工作类、 中医类、旅游管理、 人事类。请根据自己的兴趣爱好和学习的实际，谈谈自己的理想设计。 1、探究：初中毕业后，我们可以选择普通高中、职业高中、中专和技校，你说我说： 你的选择是—— 不少家长认为，选择上普通高中，升大学是最好的出路，你认为呢？ 活动三：差距在哪里 材料一：据新华网消息，近期公布的国家教育科学十五规划课题显示，农村人口中低学历人口的比例远远高于城市人口，城市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口。在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教育差距已经成为了我国城乡差距中最主要、最显著的差距。2002年，占总人口60%以上的农村只获得全部教育投入的23%。 材料二：各地区间的文盲率 年份 1982 1987 1990 1995 2000 2004 京津沪 16.3 14.4 12.2 8.5 5.9 5.5 东部地区 30.4 24.9 20.2 14.7 8.2 10.2 中部地区 31.6 26.6 21.9 15.4 8.1 8.8 西部地区 36.0 30.5 26.0 20.7 11.9 12.6 全国 31.9 26.8 22.2 16.5 9.1 10.3 材料三：2003年我国首次公布教育与人力资源报告，报告资料显示：15岁以上国民受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，与美国100年前的水平相仿，比韩国低近4年;2000年中国25－64岁人口中受高中及以上教育水平者只占18%，而美国和韩国分别占87%和66%。2000年我国从业人员仍以具有初中和小学受教育水平的人员为主体，占75%左右。2001年我国初中毕业生升学率仅为52.6%。 问题讨论： 1、上述三组材料分别说明了什么问题？ 2、为此，我国政府采取了哪些措施？ 作为中学生应该怎么做？ 活动四：学习终身化 思考：在当今时代，知识更新的速度越来越快，我们只有不断学习，努力提高我们的自身素质才能适应自身的发展和社会的需要。除了在学校上课。我们还可以利用丰富的教育资源，通过各种途径来学习，请你设计一个学习规划。 通过本课学习，我的感悟： 三、当堂检测（练习册）