9泉城（2-2）.doc

东海县和平路小学电子备课格式样稿 ?班级四(3)? 学科语文 主备人田秀玲 复备人 尹刘梅 2013 年9月28 日 第 4 周 教学内容 9泉城(2-2)? 课型 新授? 总第-32--课时 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 在读中感受泉水的不同特点，并体会作者是怎样描绘出来的。 教学重点 ?有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点 通过感情朗读，品味泉水的奇丽，并能体会作者的表现方法。? 教学准备 多媒体? 教学过程 教学流程 师生活动 复备栏 一、导入。 ? 二、学生自读研究 三、解决问题 在前面，作者说泉城最著名的要数珍珠泉，五龙潭，黑虎泉，趵突泉等四处泉了，这四种泉究竟各有什么特点？作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学习的呢？这就是我们这堂课要学习的内容。 出示目标： 这四种泉究竟各有什么特点？作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学习的呢？ 1、我们要想有所发现，必须好好地去读课文，请同学们用心读读§2-5，看看在这两方面能否有所发现？ 建议：我们读书的时候可以用对比的方法来读，读一遍的话是不够的，必须要读好几遍。 1、谁愿意来读读课文，能否把你的感受读出来？（指名读课文。把课文有滋有味地读读） 2、通过这么多遍的读，你发现这四种泉各有什么特点吗？谁来说说。 3、交流。 （1、可能说一处泉的特点，加上自己的感受，师可以表扬提示：你还会结合具体的语言来说，还能加上自己的想象 2、可能只说一处，老师可以引导：其他学生有什么发现吗？如果都很简单，则让学生再读读这段话，看看能否有更多的感受呢？ 3、如果能对比着学习，应该表扬 读第一自然段问：济南72 泉，最著名的是哪些？ 学习第2自然段。自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。 把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。 欣赏在阳光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。拧是什么意思？大家做做拧的动作。 四、总结 五、作业 (设计意图:在读、评、赏的过程中探究学习 4、小结： 读了这四段课文，让我们感受到济南真不愧是泉城，每一种泉都与众不同。那作者在介绍这四种泉的时候又有什么优点值得我们学习的呢？我还想请同学细细读读这四段内容，对比着看看，又有什么发现？ 5、生再读思考 6、交流： 每段都先介绍了泉水的位置（能否来说说各自的位置在哪儿。再介绍泉水是什么样儿的）板书：先位置再介绍泉水 抓住每处泉水的特点板书：抓特点 用词贴切 这觉得同学们学得都很投入，大家都是用心在读，学完有何收获？ （可以说内容上的，也可以说写法上的。） 练习册上有关内容 指导朗读。 小结：这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。思考：趵突泉有什么特点？找出描写趵突泉样子的句子。 七十二泉之首是什么意思？ 差不多占了大半公园说明什么？（泉池大） 那句话描写了趵突泉的神奇景象？ 欣赏泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，……如同三堆白雪 看图理解。 指导朗读。 小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观尤为壮观。 指导背诵 分段指导背诵。回忆每个自然段共有几句话，每句讲什么。 练习背诵全文。 ?