、彭德怀和他的大黑骡子.doc

21、彭德怀和他的大黑骡子 单位：泰州市刁铺镇中心小学 姓名：赵斐 一、导入 红军长征途中,最艰难的就是过草地。茫茫草地,一望无涯,红军战士,饥寒交迫,彭德怀为了解决这个燃眉之急,,把目光盯在了自己的坐骑——大黑骡子身上。 二、学习第二自然段 1．这是一匹怎样的骡子？请同学们默读第二自然段，找出描写大黑骡子的句子。 2．指名读句子。 3．交流。（任劳任怨、吃苦耐劳……） 4．过渡：是啊，它跟着彭吃了多少苦啊。所以“有时彭德怀扶摸着大黑骡子念叨着……”（出示） 5．从这你读出了什么？（彭德怀爱大黑骡子）（板：爱） 6．你具体从哪儿看出来的？ ※“抚摸” 是啊，他一边抚摸着大黑骡子，一边还念叨着…… 在彭德怀的眼里，这大黑骡子还仅仅是一头普普通通的骡子吗？他把它看作什么？ 你还从哪儿看出彭德怀对大黑骡子的爱？ ※“把自己的干粮分出一些，悄悄，塞进” 说说你对这句的理解。 7．同学们说的多好啊，我们读书就应该这样，从人物的动作、语言、神态读懂人物的内心世界，读懂人物的思想情感。 板书：动作 语言 神态 内心情感 三、学习3—20自然段 然而，就是这样的一匹与彭德怀有着深厚感情，为革命立下功劳的大黑骡子，彭德怀却要下命令杀了它，而且是连下三道命令。 （一）战士们爱大黑骡子 1．请同学们浏览3-20自然段，找出彭德怀下命令的句子，画出来。 2．交流。 3．出示（一道一道出，师说提示语，强调“不耐烦，怒吼”）。 4．同一道命令为什么身为军团长的彭却要一而再，再而三地下？ 5．你从哪儿看出战士们的不舍？ 重点：出示14—16 6．这里谁也没有说话，但是此时无声胜有声，你能读懂战士们的心声吗？如果你就是其中的一名战士，你会想些什么呢？ 7．师生对话。 8．总结板书：是呀，战士们都舍不得杀呀，因为他们爱大黑骡子。 （板：爱） 9．把你们的感受读出来，齐读。 10．战士们舍不得杀大黑骡子，仅仅是因为爱大黑骡子吗？ 板：更爱 （二）彭德怀的心路历程 1．战士们都舍不得杀大黑骡子，作为大黑骡子的主人彭他舍得吗? 2．是啊，彭德怀更加舍不得呀。 既然舍不得，为什么又要杀呢？请同学们再次默读3—20自然段，抓住彭德怀的动作，语言，神态，感受他的内心情感，写上批注。 3．交流。 ● 先来看下达第一次命令时彭德怀的心理历程。 交流时，请同学们先读你找出的词句，然后再谈一谈你体会出了彭德怀怎样的感情。 ※ “深情地望着” 此时他会想些什么呢？ ※ “平静” 此时他应该是心潮澎湃，可是后面却写他“平静地说”，这不是与上面矛盾吗？——你从“平静”读出了彭德怀怎样的感受？ ※ “或许” ………… 小结：纵有万般的不舍，但为了战士们能走出草地，他不得不忍痛割爱。由此，我们看出彭德怀爱大黑骡子，但更爱战士。 （板：箭头） ● 但战士们仍在请求，彭德怀只得下了第二次命令。（出示） 1． “不耐烦” 此时，他为什么不耐烦了？ 2．你还关注了哪些地方？ “背过脸去” ● 然而，十分钟过去了，二十分钟过去了，谁也不愿意开枪，彭不得不第三次下命令。（出示） 彭德怀是双手叉腰“怒吼”道，他此时的心情怎样？为什么？ 从这三次命令，我们看出彭德怀爱他的大黑骡子，但更爱的是战士呀。现在，我们再来读这三次命令，一起走进彭的内心世界。 （三）学习19自然段 1．枪声最终还是响了，彭德怀向着……（师读19段，音乐起） 2．此时此刻，彭德怀该有多少真心的话想对大黑骡子倾诉啊，他会说些什么？ 出示：此时，彭德怀心里 ，他默默地对大黑骡子说：“ ……” 3．谁第一个来倾诉？ 4．总结：谁说铁汉无柔情，这敢横刀立马，驰骋沙场的彭大将军其实对大黑骡子是万般的不舍，但为了战士们能走出草地，为了革命，他不得不杀了大黑骡子。千言万语都凝聚在这个动作中，读—— （四）学习20自然段 1．这天晚上，草地的篝火旁多了些生机。而此时的彭德怀会在做什么呢？ 2．就在这时，警卫员端来了一碗肉汤，而彭德怀却推开，发火道…… （出示句子） 3．此时彭德怀“发火”表达了他什么样的情感？ 4．总结：彭德怀再也忍不住了，情感终于爆发了，读。 四、学习21自然段 1．引读。 2．宣传鼓动员说的多好啊，长征路上，红军战士饥寒交迫，但他们能晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。是什么在激励着他们？ 3．对呀，我们的红军队伍官兵团结，同甘共苦，这样的队伍就如钢铁一般坚不可摧，是北上的滚滚铁流。 4．齐读。 五、作业 课文学完了，彭德怀与大黑骡子的故事多感人啊，长征途中这样的故事还很多，课后请同学们搜集一些感人的故事，下个星期班会来开展长征故事会。