《鸟》ppt.ppt

朗读《迎燕》，思考：诗中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是？写出百姓对燕子的喜爱的诗句是？ 古诗中燕子往往象征着幸福的生活。它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。 巢成雏长大，相伴过年华。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。 例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。 例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。 学了本专题后，你对鸟有了哪些新的认识？ 鸟是人类的益友。 捕捉害虫、维护生态平衡。 给人们以美的享受。 在仿生学方面给人类的诸多启示。 我们应爱鸟护鸟，和它们和谐共处。 （结合书上的参考资料，只要言之有理即可）  加强爱鸟护鸟的宣传 不猎杀、伤害、买卖、食用鸟 设立鸟类保护区，给鸟类营造一个良好的生态环境 设立人工鸟巢 …… 在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。 池鹤[唐] 白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 首联：写出鹤是养在池里的，不是养在笼中的，在竹笼中没有鹤的“伴侣”。这突出鹤的生活环境与众不同。(鹤立鸡群) 颔联：写出了丹顶鹤的外形特征。这里诗人以“丹砂”来比丹顶鹤头顶上的皮肤。丹顶鹤的飞羽黑色，两翼折叠时覆于白色短尾上，当它展翅飞翔时，白色的短尾就看不见了。 颈联：这一联采用反衬手法，写池鹤不仅风姿超凡，而且不会“语声娇”，去讨好别人。 尾联：表现出诗人对表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。一个“怅”字表现出诗人对现实社会的不满,说明他追求闲适的田园生活。 池鹤[唐] 白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 这是一只被囚的鹤，它的品格和仪表与众不同（鹤立鸡群），不会像鸬鹚那样侍奉权贵，也不会像鹦鹉那样讨好别人。这首诗用群鸡/鹦鹉等禽鸟反衬丹顶鹤孤高的品格/超凡的风姿。鹤的鸣声美。汉以后，诗文中常以“鸣鹤”或“鹤鸣”喻君子。采用了托物言志/借物抒情的手法,一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈,对归隐生活的向往，从而表现出诗人对现实社会的不满。 迎燕 （宋）葛天民 咫尺春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 迎燕 [宋]葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 作者介绍：葛天民，字无怀，号补翁。初为僧，后还俗，居西湖上，所交皆名士。其诗为叶少翁所推许，有?无怀小集?。 燕：有很多种类，常见的有家燕、金腰燕，在飞行中捕食昆虫，为益鸟。古代民间视为吉祥物。 在近已咫尺的阳春三月里，有这么一户的普通老百姓家里。为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。一场春雨后燕子的翅膀上沾着丝丝的雨滴，土地里散发出一股淡淡的泥巴香味，里面还混杂着雨滴砸落的花瓣。燕巢早已修好了，连小燕子都长大了 ，一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美丽的年华。 迎燕 [宋]葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 首联：借用刘禹锡《乌衣巷》第一句，虽属借用，但恰到好处。 颔联：直抒胸臆，用词前后呼应，属对一虚一实，章法错落有致。 颈联：燕筑巢、生育，为追求幸福生活而辛勤忙碌，虽“湿翅”在所不辞，神情跃然纸上。 尾联：新巢以成，雏燕长大，呢喃起舞，幸福地“相伴过年华”。 鸟的成语 【一石二鸟】【小鸟依人】【倦鸟知返】【倦鸟归巢】【笨鸟先飞】【鸟语花香】【乌鸟私情】【乌飞兔走】【鸟尽弓藏】【只鸡絮酒】【惊弓之鸟】【一箭双雕】【双宿双飞】【鸿鹄之志】【倦鸟知返】【鹤立鸡群】【笼中之鸟】【鸾翔凤集】【凤毛麟角】【凤凰于飞】【鸢飞鱼跃】【鸦雀无声】【鹏程万里】【莺声燕语】 【蛇无头而不行，鸟无翅而不飞】 【鸟之将死，其鸣也哀】