万以内数的认识的复习2.doc

万以内数的认识的复习 教学内容：万以内数的认识的复习? 教学目标： 1、在解决关于电视机问题的过程中，学生复习万以内数的读法、写法、数的组成、比较数的大小、近似数等各个知识点。 2、进一步巩固和掌握各个知识点，体会它们之间的联系。 3、培养学生对数据的分析，判断，理解能力，培养学生的数学口头表达能力。 教学重点： 对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与综合练习。 教具准备： 课件、7张卡片纸、记号笔、吸铁石、练习纸 学具准备：每生准备7张小卡片纸 教学过程： 一、回顾整理 师：今天老师给大家请来一些小客人。想不想知道是谁呀？（点击课件）噢，是一些淘气的数字宝宝呀！同学们，你们可不要小瞧这十个数字宝宝，它们可是一群小精灵，能力可大呢，能组合成许许多多千变万化的数。本学期我们学习了哪些关于数的知识呢？打开书到16页，边看书边回忆，同桌之间可以说说。 老师板书： ???? 读数 比较数的大小 估算 写数? 掌握这些知识都离不开数位顺序表，还记得数位顺序表吗？我们一起来说一说。 师板书数位顺序表。问：可以了吗？为什么要加上省略号？ 二、系统复习 1、万以内数的读法 师：同学们对本单元的知识点都记得很清楚了，是不是真的掌握了这些知识呢？数字宝宝还要考考你们。 “嗨，大家好，我是数字2，我想表示2个十，我应在哪一位？”（课件显示） “大家好，我是数字5，我想表示5个千，我应在哪一位？”（课件显示） “我是数字7，我现在在百位，我表示什么呢？”（课件显示） 小结：一个数字在不用的数位表示不同的意义。熟练掌握数位顺序表显得尤为重要。 瞧（点击课件）这就是和我们实小相关的一些数，自己读读看。 （1）实验小学里有1006棵树。（计数器显示） （2）学校共有教室78个、学生4026人。（计数器显示） （3）学校占地约 平方米。 （4）我校图书馆里共有学生读物约10000本。 师：这些数同学们都会读了，我们读数时要注意什么？ 2、万以内数的写法： 师：同学们，老师想买一台电视机，星期天我去苏宁电器看了看，看中了几款电视机。 出示图片 师：你们想知道这几款电视机的价格吗？ 师：请拿出你准备的卡片纸，记录老师报出的电视机价格，一张卡片纸记录一个价格。 （给一个学生发几张卡片把它记录在卡片上） ? ?? 3288?? 5800??? 999?? 1080?? 4009?? 10000??? 3899 师： 请××把卡片贴在黑板上。大家来核对一下？（错题重现） 我们怎样写数的？ 3、万以内数的组成： 师：这些电视机我都非常喜欢，你们喜欢哪几款呢？能不能用你学过的知识来介绍一下它们的价格呢？ ??? 例如：3288由3个千，2个百，8个十和8个一组成的。或者3288由3288个一组成的。 4、万以内数的大小比较： 师：现在请你们帮老师来看看这七款电视机的价格谁贵、谁便宜好吗？能不能把这几款电视机的价格按一定的顺序来排一排呢？ 生：将七张卡片进行排列。 师：巡视，并请一名排列方法不同的学生上台排列。 ?? 展示方法时让学生说说：你是按什么顺序排列的？你有什么好方法能排列得这么顺利呢？ 总结比较大小的方法。 还可以按什么顺序排列呢？ 5、估算： 师：我呀，在这些电视机中又选了几款特别喜欢的想回家再考虑考虑（媒体出示七款中的四款），所以就需要记住他们的价格，我们知道，在实际生活中，整十、整百、整千的数比较容易记，你建议老师怎样记？ ???????? 999????? 1080?????? 4009????? 3899 生：说出电视机价格的近似数。 师：同学们，你们想知道老师最后买的是哪款电视机吗？请你来猜一猜。老师最后买的这款电视机它的价格比4009元少一些，但比1080元多得多！知道是哪一款了吗？ 师：非常感谢同学们帮我解决了买电视机的问题，其实这里面我们用到了许多我们学过的知识，都有什么？你看，咱们的数学知识多重要啊，在生活中处处都少不了呢。下面再让我们一起来动动笔，练一练，好吗？ 三、巩固练习 1、填一填 ⑴ 一个数从右边起，第一位是(? ）位，第三位是（? ）位，万位在第（? ）位 ⑵ 一万里面有（? ）个一千。 ⑶ 一个数是四位数，这个数的最高位是（?? ）位。 ⑷ 三个千和四个一组成的数是（ ）。 ⑸ 由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是（??? ），最小的四位数是（??? ）。 独立完成，集体订正 2、按规律数数 3215、3216、3217、????? 、????? 、?????。 4560、4570、4580、????? 、????? 、?????。 5000、5100、5200、????? 、????? 、?????。 5000、6000、7000、????? 、????? 、?