专题16认识社会与价值选择-2015年高考政治试题分项版解析（解析版）.doc

第十一课 寻觅社会的真谛（3道选择题+3道材料题） 1（2015年课标卷Ⅰ16）党的十八大四届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”从唯物史观看，全面推进依法治国是（ ） ①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求 ②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措 ③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志 ④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志 A. ②④ B.①③ C. ①② D.③④ 【答案】C 【考点定位】社会基本矛盾运动及规律 【名师点睛】本题以依法治国为背景，考查唯物史观的有关知识。解答时把握关键词“法”，这属于上层建筑的范畴，其调整是适应经济基础的表现，遵循了社会发展的基本规律。解答此类试题要分清是上层建筑的调整，还是生产关系的调整，从而得出到底是生产关系适应生产力，还是上层建筑适应经济基础；同时要正确理解我国改革的性质和作用。 2（2015年上海卷26）邓小平说，改革开放中许许多多的东西，都是群众在实践中提出来的……决不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来。因为( ) A.人民群众的意愿是一切工作的出发点 B.人民群众是社会改革的参与者 C.人民群众的根本利益是改革的归宿点 D.人民群众是历史发展的推动者 【答案】D 【考点定位】人民群众的地位 【名师点睛】解答哲学题的关键是看考查的是世界观还是方法论，一般情况下问原因主要是理论依据，即世界观依据，问怎样做强调的是方法论。对人民群众是历史的创造者这一知识点，要综合人生价值观、为人民服务的政府、中国共产党的有关知识进行考虑。 3（2015年上海卷30） 上海是世界反法西斯战争中最大难民城市之一和拯救难民非常出色的城市，上海不仅接纳过3万犹太难民，帮助他们渡过难关，而且创造了战时保护难民的 “上海模式”。从哲学角度看，要在这段动人的历史侧面中提炼出上海的城市内涵，我们应该( ) A.建立纪念馆，举办展览会，对历史遗迹实现活态保护 B.以史为镜、去芜存菁，从深层次上认识国际人道主义 C.搜集、汇总救助难民的成功案例，申报世界文化遗产 D.在声张正义与和平理念驱动下，历史素材进行挖掘 【答案】B 【考点定位】上海是世界反法西斯战争中最大难民城市之一和拯救难民非常出色的城市，创造了战时保护难民的“上海模式”，这体现了社会存在决定社会意识，要求我们以史为镜，从深层次上认识国际人道主义，B适合题意；A、C、D均不适合题意，排除。[来源:Z+xx+k.Com] 【名师点睛】（2）本题难度中等，考查学生辩证思维能力，根据设问既要认识正确社会意识对社会存在的促进作用，也要认识到错误社会意识对社会存在的阻碍作用。并且把设问点“共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念”放到材料和现实中去综合分析。本题考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力。 3（2015年浙江文综政治40）祠堂是崇宗祭祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进乡村治理。去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。 （2）结合材料，运用社会意识的有关知识，说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。（10分） 【答案】（2）W村的祠堂文化必须加以转化，因为它有局限性，尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识，影响村民团结，对社会发展起消极作用；礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素，又体现社会主义核心价值观，是一种先进的社会意识，有助于推动新农村建设。 【考点定位】社会意识的反作用 【名师点睛】本题第二问，属于小切口题目，解答此类题目的关键在于，把小切口的理论分层，逐层加以分析说明，否则混在一块说，得分不会很高。 第十二课 实现人生的价值（7道选择题+3道材料题） 1（2015年课标卷Ⅰ22）2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见（ ） ①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 ②价值判断因具有主