丹阳市吕城中心小学蔡丹妮教学设计.doc

教学设计模板《》教学设计 学段 学科 学校 执教 课题 教学目标 教材分析 含、难点） 教学方法 手段 教学过程 学生活动活动设计意图 新课教学 一 、激趣导入 1． 黑板出事一个圆，由教师添画成小猪的样子，再添画成小兔子的样子 2． 教师：同学们你们看这像什么？大大的肚子 小小的耳朵 3.引出课题《动物朋友》 二 、新课导入 1．讲解动物的特点 （1）、教师：介绍一个很厉害的大象给大家认识，看看它厉害在哪里？ 出示视频《画画的大象》 教师：为什么我们看了他的画就知道它画的是自己，而不是老虎 狮子呢？ 教师总结，原来他画出了自己长鼻子 宽身体，大耳朵和长象牙 这样我们一看就知道这是我们的大象朋友啦！ 教师出示图例 （2）、大象的外形特征是这样，那你还知道其他的动物特征么 你能不能给我们描述下吗？ 教师：耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭 这是 小兔子 粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀 这是小狗 小小船，白布篷。头也红，桨也红。这是大白鹅 一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。这是小鱼 背宽宽，头上长角象弯弯，重活苦活。这是老牛 教师讲解时出示图片 3老师把黑板上的小动物组成一张《我和动物朋友》的画 三 、作业 4、学生也以《我和动物朋友》这个命题为主 自己创作自己和动物们在一起的画 四 点评 5、（1）学生自评 （2）学生互评 （3）教师点评与总结 五 、课后拓展 6，课后扩展 这节课，我们以绘画的形式来画了画我们的动物朋友，那我们还能不能用其他的形式来表现呢？一起来欣赏以纸，泥塑以及废弃物来制作动物的图片。 六 、课后小结 老师；最后让我们跟随摄影师的镜头走进野生动物的世界 播放《奇趣大自然》视频 教师总结；同学们，你们觉得这个新球美丽么？ 我们大家都知道 ，我们就只有一个地球，在这么美丽而又独特的新球上生活的不仅仅是我们人类，还有这些可爱的动物们。所以，我们保护这些动物们也就是保护我们自己，更是守护这个美丽的星球。 所以，你们愿意当地球生物的小小守护者么？ 希望同学们在今后的学习生活中，不但要懂得欣赏动物，还要学会保护动物。 一开始就引出动物的特点，让学生注意，并激发课堂学习气氛。 重点突出要表现动物一定要抓住动物的外形特征 通过游戏，让学生能更快更好掌握该如何抓住重点特征 情感主题升华 板书设计