九年级第九课教学案例1.doc

第9课 成长在社会 感受社会变化 【教学目标】知识目标：了解社会的发展，文明的进步；知道物质文明、精神文明和政治文明在不断的发展；知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的对策；熟记社会主义和谐社会的内涵。能力目标：能够自己举例列举在社会生活中发生的深刻的变化；能够理解我国发生巨大变化的原因，学会辨证的看待人类社会的变化发展。情感态度和价值观目标：通过了解我国社会发生的变化，认识到新中国的优越性和中国共产党的领导地位，不断培养爱国主义精神；从我国目前存在的问题和挑战，培养自己的社会主义接班人的意识，自觉为祖国的崛起而奋斗。【教学重点和难点】1．理解社会生活变化的表现和原因。2．从物质文明、精神文明和政治文明三个方面理解现代文明的发展。3．从出现的新问题、新挑战，理解坚持社会主义道路和共产党的领导地位的重要性。【教学方法和手段】 本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。【板书设计】 一、体验生活变化 1生活水平不断提高，生活方式不断变化（优化）（1）变化的原因（2）变化的表现2．文化生活日益丰富，政治生活日益扩大 （1）文化生活的变化 （2）政治生活的变化 1．信息化社会 2．物质文明、精神文明和政治文明全面发展 （1）物质文明发展：经济是基础，经济基础决定上层建筑。 （2）精神文明发展：科学技术是第一生产力。已经成为推动经济和社会发展的强大动力 （3）政治文明发展：政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障。 （4）三个文明的关系：互为目的，互为条件，相辅相成。 3 （1）总目标 （2）具体目标 4．新的社会问题和新的挑战（1）表现 （2）影响 （3）对策 【教学过程】一、导入： 首先祝贺同学们度过了一个愉快的假期！一个暑假过来，同学们，你们看我们班级有没有什么变化呀？??? 学生回答问题：个子、衣服、个性、教室、教师??? 同学们，我们大家都生活中这个不断变化的社会大家庭中。其实，世界上的一切事物都处于永不停息的变化发展的过程中，从自然界到人类社会都是如此。随着时代的不断发展，社会也在不断的变化，我们今天就来感受社会发生的巨大变化。??? 我们同学们如果经常看战争题材的电视、电影，就会发现，解放前和现在人们的生活水平一样吗？??? 衣服、食物、房子、交通工具（引导学生填空书本上的内容）??? 因此，我们看，生活变化最显著的特征就是什么呀？ 二、新授： （一）、体验生活变化1．生活水平不断提高，生活方式不断变化（优化）（1）变化的原因：??? 请同学们告诉我答案吧！??? 人类的生产劳动改造了自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。??? 其实从根本上说，变化的原因应该是什么？??? 社会生产力的不断进步（2）变化的表现： 表现：衣服、食物、房子、交通工具等方面 感受：体现在社会生活的方方面面 我们上面所说的这些变化都是和物质生活有关系的，那么我们生活的变化仅仅就是这些吗？请大家想想还有什么方面的变化呀？可以看书本第三页第一段话哦！2．文化生活日益丰富，政治生活日益扩大 （1）文化生活的变化： 请大家把书本上的这个变化内容划下来。关于文化生活的变化，解放前我们不说，就那我出身以来说吧，小时候我们没有电视看，只有5分钱一本的小人书看，大书我们买不起呀。偶尔看看露天电影，就别说什么上网呀，打游戏呀，旅游呀等等。饭都吃不饱，还玩啥呀。 （2）政治生活的变化： 说到政治生活上的变化，大家还记得刚才我说战争题材的电视电影了吧。那上面有描绘的老百姓在当官的眼里都是小蚂蚱，根本不把老百姓当人看，现在就不一样了。我们老百姓是国家的主人，是我们自己当家做主了！请大家把书本上的关于这个方面的内容划下来。 ??? 随着生产力的不断发展，人类社会经历了农业社会、工业社会，而现在已经进入了信息化社会。我们作为青少年，生活在一个好时代，我们可以从方方面面体会到现代文明带给我的便利和好处。 （二）、领略现代文明1．信息化社会从上万年前的刀耕火种到现在的农业机械化、电脑化作业，??? 从家书抵万金到现在键盘一敲传偏全世界，??? 从遥望嫦蛾到现在的探月工程，无不显示信息化社会给我们带来了强大的动力。??? 古代社会由于社会生产力低下，人们更注重物质文明的发展。而在现代社会，人们已经认识到社会发展是经济、政治、文化相互促进的过程，要把三个文明一起抓。2．物质文明、精神文明和政治文明全面发展（1）物质文明发展：经济是基础，经济基础决定上层建筑。（2）精神文明发展：??? 科学技术是第一生产力。已经成为推动经济和社会发展的强大动力。 精神文明为物质