习作三写信介绍家乡.doc

习作三 写信介绍家乡 如东县双甸小学 冯小红 教学目标： 1．能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。 2．明白书信的格式。 3．确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。 4．能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。 教学重难点： 选择介绍家乡的内容，有重点地写。 教学过程： 第一板块：激趣导入 1．同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是热情的小男孩王磊。【课件】王磊同学住在哪儿？他的家乡有着怎样的风光？有什么特点呢？让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。 2．【课件】李阳同学： 你好！ 去年暑假，我们在全国少年夏令营认识了，并成了好朋友。今年暑假，我想请你来我的家乡作客。 …… 第二板块：学习例文 1．请同学们自由地读读这封信，思考：【课件】 （1）王磊向李阳介绍了他的家乡的哪些方面呢？ （2）王磊家乡的哪些特点给你留下了深刻的印象？ 2．（1）王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的？用笔圈画出有关语句。 动画屏显：说一说，圈一圈 教师小结：王磊的家乡风景如画。这幅画中有高山，山下是草原，草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民，每天骑着骏马，挥着鞭子，赶着牛羊。小作者写得有静有动，让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。 （2）请同学们再读读王磊信中的第四段，【课件】看看他是怎样写出家乡独具特色的风俗的？也用笔圈划出有关语句。 【课件】教师小结：赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上万的人来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子：“马尾巴编成小辫，马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。 3．同学们，正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。 第二板块：介绍家乡 1．每个人的家乡也一定有与众不同之处，我们的家乡也是如此。你最喜欢的，印象最深的是家乡的什么呢？ 【课件】是家乡的风光吗？是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘？是春天金灿灿的油菜花，还是秋天小山般的打谷场？是丰收在望的果园，还是寸草不生的海滩？ 【课件】你的家乡有没有特产？譬如：吃的麻花、脆饼，穿的丝绸、皮革，玩的风筝、哨子。 【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗？譬如：过年过节的时候，乡亲们最喜欢做些什么？赶集的时候，是如何热闹的场面？农忙的时候，又是一番怎样的情景？ 2．【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你又想着重介绍什么呢？请大家静静地想一想。 动画屏显：想一想 3．【课件】现在请你把你想要介绍的内容在小组内向同学们说一说。大家讨论讨论：怎样才能给人留下深刻的印象？ 4．对了，我们应该选取与众不同的内容向人家介绍。现在就请你写一封信向我们远方的新朋友王磊，当然也可以向你们的亲戚朋友介绍我们的家乡。【课件】同学们写的时候请注意两点：1、要选自己家乡与众不同的特点写。2、要注意书信的一般格式：在正文前写上称呼，问候语，正文后写上祝福语，最后署上姓名和日期。 例如这封信【课件】称呼“小云”要顶格写，接着写问候语“你好”要空两格，┅┅ 现在请你动手写一写。动画屏显：写一写 第三板块 修改誊抄 1．有一位同学在信中是这样向王磊介绍他的家乡的。大家读读看，他的家乡给你留下什么印象？【课件】 例文（没有重点） （现场教师组织学生说，讨论） 2．同学们，小作者介绍了家乡的许多方面，但看不出他家乡有什么特点，也不能给我们留下深刻印象，这是为什么呀？大家讨论讨论。 动画屏显：议一议 3．【课件】我们最好能选择一些自己家乡最有特色的一、两个方面介绍给远方的朋友，这位同学介绍了家乡的6个方面，【课件】有地理位置、人民好客、电动工具、种植棉花、家乡特产、渔民出海。没有重点，不能给人留下特别深刻的印象。建议这位同学重点介绍最有特色的一、两个方面，可以选取家乡独特的地理位置介绍详细，可以选取渔民出海仪式写具体，其他内容可以省去不写了。 范文引路： 如东的名片又何止三张 我爸爸长期从事人力资源工作，经常外出招聘人才，当我问他是如何吸引外地人才来如东时，他自豪地说：如东有三张靓丽的名片，何愁招不来 “金凤凰”啊。他还随口为我朗诵了一段“如东推介词”： 如东是一个用海韵装点容颜，用海港承载发展，用海鲜诠释生活的城市。通江达海，朝气蓬勃是这个城市