书法课程信息化教学ppt模板.pptx

2015年南通市职业学校信息化教学大赛 书法课程信息化教学 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说课内容 二、教学目标 教学方法 教学过程 2 3 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 说教材内容 二、教学目标 教学方法 教学过程 2 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 教材 教材内容 学情分析 用硬笔临习 楷书毛笔字帖 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说岗位能力 二、教学目标 教学方法 教学过程 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 岗位能力 岗位 能力 规范 快捷 严谨 宣传工作 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说学情分析 二、教学目标 教学方法 教学过程 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 对书法有初步的认识， 掌握横平竖直确定的。 喜欢联系实际，动手操作。 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说教学目标 二、教学目标 教学方法 教学过程 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学目标 学情分析 知识与技能目标 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 过程与方法目标 情感态度价值观 说教学目标 二、教学目标 教学方教学方法法 教学过程 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学目标 学情分析 教学目标 教学方法 教学目标 教学方法 教学方法 讲练结合 操作能力 ① 能掌握楷书的原理（重点）； ② 会熟练用楷书并完成学习任务（难点）。 过程与方法 知识与技能 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 教学方法 教学目标 说教学方法 二、教学目标 教学过程 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学目标 学情分析 美学 原理 重 点 举一反三 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 教学方法 教学目标 说教学方法 二、教学目标 教学方教学方法法 教学过程 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学目标 学情分析 教学目标 教学方法 小老师 指导 同伴 互助 教师示范 难 点 教学目标 教学方法 教学方法 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 教学目标 教学方法 教学目标 说教学方法 二、教学目标 教学方教学方法法 教学过程 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学目标 学情分析 教学目标 教学方法 趣 厚 动 透 任务引领 教法 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说教学方法 二、教学目标 教学方教学方法法 教学过程 6 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学目标 学情分析 教学目标 教学方法 善观察 勤实践 巧归纳 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说教学过程 二、教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学过程 学情分析 教学方法 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说教学过程 二、教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学过程 学情分析 教学方法 信息引入 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说教学过程 二、教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学过程 学情分析 教学方法 信息引入 形式： 玩转QQ 内容： 解决实习学生的工作问题 玩转QQ 激发兴趣，搭建平台拉近工作，感受知识真实实用，引出课题下达任务。 信息引入 步步为营 实战演练 开疆扩土 画龙点睛 乘胜追击 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说教学过程 二、教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 学情分析 学情分析 岗位能力 教学过程 学情分析 教学方法 信息引入 形式： 游戏或 视频 内容： 掌握 书法的 原理 视频播放 信息引入 步步为营 实战演练 开疆扩土 画龙点睛 乘胜追击 2015年南通市职业学校信息化教学大赛 说教学过程 二、教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 学情分析 教学目标 岗位能力 教材内容 学情分析 学情分析 岗位能力 教学过程 学情分析 教学方法 信息引入 形式： 自主探索 内容： 自主探索书法要点，做出总结 信息引入 步步为营